Directorio
JULIO MANUEL BARROSO OSUNA
°ä²¹³Ù±ð²µ´Ç°ùò¹
Catedrático de Universidad
Departamento
ðù±ð²¹
Didáctica y Organización Escolar
Docencia
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
Grupo de investigación
GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA: ANÃLISIS TECNOLÓGICO Y CUALITATIVO DE LOS PROC. DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (DIDACTICA: ANALISIS TECNOLOGIC)
Proyectos y contratos de investigación
DISEÑO Y DESARROLLO DE UN SISTEMA MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN DEL OPERADOR LOGÃSTICO DEL TRANSPORTE. (00 - Investigador/a)
EVALUACIÓN DE UN SISTEMA MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN DEL OLP (00 - Investigador/a)
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN MATERIAL MULTIMEDIA Y TELEMÃTICO PARA LA FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA UTILIZACIÓN DE (EA2002-0177 - Investigador/a)
Diseño y evaluación de un instrumento multimedia de apoyo a la orientación, formación e inserción laboral de los universitarios (EA-2003-0094 - Investigador/a)
LA TRANSVERSALIDAD COMO ESTRATEGIA DOCENTE UNIVERSITARIA: LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES (59/2695 - Investigador/a)
NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN. (00000 - Investigador/a)
USO DE INTERNET COMO TÉCNICA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (85/3909 - Responsable)
ESTUDIO DEL EQUIPAMIENTO ORGANIZACIÓN Y UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS HECHA POR EL PROFESORADO DE UNIVERSIDADES PRESENCIALES DE ESPAÑA: DISCUS (EA-7150 - Investigador/a)
PROYECTO NETLAB: TELEOBSERVATORIO UNIVERSITARIO DE DOCENCIA VIRTUAL (BS02002-127-E/PSCE - Investigador/a)
Estudio piloto de un modelo de formación inicial del profesorado de educación secundaria en red (ACPAI-2003/058 - Investigador/a)
El Personal de Administración y Servicios ante las transformaciones de la Educación Superior. Actualización profesional. (EA2004-0044 - Investigador/a)
Diseño y evaluación de un instrumento multimedia de apoyo a la orientación, formación e inserción laboral de los universitarios (EA2003-0094 - Investigador/a)
SERVICIOS DE PRODUCCIÓN DE TICS Y SU SITUACIÓN PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) (EA2006-0010 - Investigador/a)
HACIA UNA PROPUESTA DE AUTOEVALUACIÓN INTERACTIVA DEL ALUMNADO EN LA ESCUELA DE ESTUDIOS EMPRESARIALES. (DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN II Y ORG (617811207465D9486528D4 - Investigador/a)
MODELOS DIDÃCTICOS EN LOS CAMPUS VIRTUALES UNIVERSITARIOS: PATRONES METODOLÓGICOS GENERADOS POR LOS PROFESORES EN PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN (MEC-EA - Investigador/a)
E-LEARNING: METAANÃLISIS DE INVESTIGACIONES Y RESULTADOS ALCANZADOS EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS (EA2007-0326 - Investigador/a)
LOS CENTROS EDUCATIVOS Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÃA. DISEÑO DE MATERIALES Y RECURSOS TECNOLÓGICOS. (P07-SEJ-02545 - Investigador/a)
USO DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS: ESTADO DE LA SITUACIÓN Y ANÃLISIS DE BUENAS PRÃCTICAS (P07-SEJ-02902 - Investigador/a)
DESARROLLO DEL PRACTICUM DE LOS ESTUDIANTES DE 5º DE PEDAGOGÃA EN EL DEPARTAMENTO DE DIDÃCTICA Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA (I PLAN PROPIO DOCENCIA - Investigador/a)
PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL ENTRE IGUALES (PATI) EN LAS ASIGNATURAS PRÃCTICUM I Y PRÃCTICUM II DE PEDAGOGÃA (I PLAN PROPIO INVESTIGACIÓN - Investigador/a)
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS E-LEARNING EN MUNDOS VIRTUALES EN EL ALUMNO (EA2008-0118 - )
LA UTILIZACIÓN DE LA VIDEOCONFERENCIA COMO INSTRUMENTO PARA LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS (439/2007 - Investigador/a)
USOS DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS: ESTADO DE LA SITUACIÓN Y ANÃLISIS DE BUENAS PRÃCTICAS (P07-SE-J.02670 - Investigador/a)
Diseño, producción y evaluación en un entorno de aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario (EDU2009-08893 - Investigador/a)
DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DE NUEVAS TECNOLOGÃAS APLIACADAS A LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE WEBQUEST COMO METODOLOGÃA DOCENTE UNIVERSITARIA INNOV (1494/2007 - Investigador/a)
FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA IMPLANTACIÓN DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EA2010-0082 - Investigador/a)
DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UN ENTORNO TELEMÃTICO PARA LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA IMPLANTACIÓN DEL EEES (EA20 (EA2010-0082 - Investigador/a)
DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UN ENTORNO TELEMÃTICO PARA LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PA LA IMPLANTACIÓN DEL EEE (REF2010-0082 - Investigador/a)
DESARROLLO DEL PRÃCTICUM DE LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÃA EN LOS DEPARTAMENTOS DE DIDÃCTICA Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA Y TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓ (158 - Investigador/a)
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMATICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS ANDALUCES (SE/006/EV-F - Investigador/a)
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMÃTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS EN LOS CENTROS ANDALUCES (SE/006/EV-F - Investigador/a)
¿CÓMO NOS VEN LOS DEMÃS? LA IMAGEN DE LA ENSEÑANZA Y DE LOS PROFESORES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN (BOE-15-05-93 - Investigador/a)
DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PAQUETE MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN DE TRANSPORTISTAS EN LA CARGA Y DESCARGA DE MERCANCÃAS PELIGROSAS (C-055 - Investigador/a)
ASTROLABIO (FIT-150300-2001-51 - Investigador/a)
PROYECTO TRANSYSTEMES (OBJETIVO 4 (95/A/1035) - Investigador/a)
REALIZACIÓN, PRODUCCIÓN Y POSTPRODUCCIÓN DE 2 VIDEOS FORMATIVOS (SI-046/00 - Investigador/a)
MATERIALES DIDÃCTICOS EN SOPORTE VIDEO SOBRE LA MUJER EN EL TRANSPORTE Y LA GESTIÓN DE OPERADORES DE CARGA Y DESCARGA DE MERCANCÃAS (SI-067/99 - Investigador/a)
FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED EN EL ESPACIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EA2005-0177 - Responsable)
ESTUDIO SOBRE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y SU APLICACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES ANDALUCES EN SU EDUCACIÓ (SI-027/08 - Investigador/a)
EDUCACIÓN PERMANENTE, REDES Y PROCESOS EDUCATIVOS: RETOS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. (0934/0413 - Investigador/a)
Realidad Aumentada para Aumentar la Formación. Diseño, Producción y Evaluación de Programas de Realidad Aumentada para la Formación Universitaria ( EDU2014-57446-P - Investigador Principal Consolidado)
Diseño, producción y evaluación de t-MOOC para la adquisición de competencias digitales del profesorado universitario (US-1260616 - Investigador Principal Consolidado)
Diseño, producción y evaluación de t-MOOC para la adquisición por los docentes de Competencias Digitales Docentes (RTI2018-097214-B-C31 - Investigador/a)
Asesoramiento técnico y didáctico en el ámbito de las tecnologÃas de la información y comunicación en educación (3574/0357 - Investigador/a)
Educación Permanente, redes y procesos educativos: Retos de los centros educativos en la sociedad del conocimiento (PRY131/10 - Investigador/a)
Asesoramiento técnico y didáctico en el ámbito de las tecnologÃas de la información y comunicación en educación (3298/0357 - Investigador/a)
Análisis de necesidades formativas y de acreditación del sector de educación infantil (0 a 3 años) en la Comunidad Autónoma AndalucÃa. (1407/0235 - Investigador/a)
Conocimiento y visiones de los alumnos del grado de Magisterio respecto a las aplicaciones educativas de las "TecnologÃas de la Información y Comunica (AIFH2014/009 - Investigador/a)
Realidad Aumentada para Aumentar la Formación. Diseño, Producción y Evaluación de Programas de Realidad Aumentada para la Formación Universitaria (EDU2014-57446-P - Responsable)
Realidad aumentada para aumentar la formación: Diseño, producción y evaluación de programas de Realidad Aumentada para la formación universitaria (EDU201457446-P - Coordinador)
El polimedia como recurso didáctico y tecnológico. Una experiencia en Ciencias de la Educación (Participante)
Estrategias metodológicas para la integración de entornos virtuales institucionales, sociales y personajes de aprendizaje (Cód. EDU2011-25499 - Investigador/a)
Libros publicados
Palacios-RodrÃguez, Antonio;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Competencia Digital Docente según #DigCompEdu. Aportes desde la investigación. ÀÖ²¥´«Ã½. Grupo de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica.. 2023. 978-84-16313-13-6
Competencia Digital Docente según #DigCompEdu. Aportes desde la investigación. ÀÖ²¥´«Ã½. Grupo de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica.. 2023. 978-84-16313-13-6
Cabero-Almenara, Julio;Leiva-Olivencia, Juan José;Moreno-MartÃnez, Noelia Margarita;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Lopez-Meneses, Eloy:
Realidad aumentada y educación. Innovación en contectos formativos. Octaedro. 2016. 978-84-9921-850-2
Realidad aumentada y educación. Innovación en contectos formativos. Octaedro. 2016. 978-84-9921-850-2
Vázquez-cano, Esteban;Lopez-Meneses, Eloy;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
El futuro de los MOOC. Retos de la formación on line, masiva y abierta. SÃntesis. 2015. 978-84-907715-2-5
El futuro de los MOOC. Retos de la formación on line, masiva y abierta. SÃntesis. 2015. 978-84-907715-2-5
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;MarÃn-DÃaz, Verónica:
Las redes sociales com instrumentos para la formación. Percepciones de los alumnos universitarios hacia el trabajo en grupo. Grupo de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica. 2014. 978-84-940062-5-8
Las redes sociales com instrumentos para la formación. Percepciones de los alumnos universitarios hacia el trabajo en grupo. Grupo de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica. 2014. 978-84-940062-5-8
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
Nuevos escenarios digitales. Las TecnologÃas de la Información y la Comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Pirámide. 2013. 978-84-368-2830-6
Nuevos escenarios digitales. Las TecnologÃas de la Información y la Comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Pirámide. 2013. 978-84-368-2830-6
Morales-Lozano, Juan Antonio;Cabero-Almenara, Julio;Aguaded-Gomez, Jose Ignacio;Duarte-Hueros, Ana Maria;Pérez-RodrÃguez, Mª Amor;Almazán-Moreno, Lorenzo;Ortiz-Colon, Ana MarÃa;Peña-Hita, MarÃa Angeles-;Dominguez-Fernandez, Guillermo;Torres-Barzabal, Luisa MarÃa;MarÃn-DÃaz, Verónica;Cebrian-De-La Serna, Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Aguilar-Gavira, Sonia;Benitez-Gavira, Remedios;Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
Usos del elearning en las Universidades Andaluzas: Estado de la situación y análisis de buenas prácticas. GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2010. 978-84-936798-5-9
Usos del elearning en las Universidades Andaluzas: Estado de la situación y análisis de buenas prácticas. GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2010. 978-84-936798-5-9
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN TIC. VISIONES PRÃCTICAS. SÃntesis. 2010. 978-84-975670-3-9
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN TIC. VISIONES PRÃCTICAS. SÃntesis. 2010. 978-84-975670-3-9
Cabero-Almenara, Julio;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Aguilar-Gavira, Sonia:
Usos del Elearning en las Universidades Andaluzas: Estado de la Situación y Análisis de Buenas Prácticas.. Grupo de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica de la ÀÖ²¥´«Ã½. 2010. : 978-84-936798-5-9
Usos del Elearning en las Universidades Andaluzas: Estado de la Situación y Análisis de Buenas Prácticas.. Grupo de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica de la ÀÖ²¥´«Ã½. 2010. : 978-84-936798-5-9
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. ASIGNATURAS EN LA RED 2008-2009. SAV UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. 978-84-692-2973-6
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. ASIGNATURAS EN LA RED 2008-2009. SAV UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. 978-84-692-2973-6
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Llorente-Cejudo, MarÃa Del Carmen;Morales-Lozano, Juan Antonio;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia:
APORTACIONES AL E-LEARNING DESDE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2008. 978-84-934840-9-5
APORTACIONES AL E-LEARNING DESDE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2008. 978-84-934840-9-5
Cabero-Almenara, Julio;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Castaño-Garrido,Carlos:
DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE TIC PARA LA FORMACIÓN. UOC. 2007. 978-84-9788-663-5
DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE TIC PARA LA FORMACIÓN. UOC. 2007. 978-84-9788-663-5
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Domene-Martos, Soledad;Morales-Lozano, Juan Antonio:
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. CASOS PRÃCTICOS.. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2007. 978-84-934840-6-4
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. CASOS PRÃCTICOS.. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2007. 978-84-934840-6-4
López-MartÃnez, Antonia;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Domene-Martos, Soledad;López-MartÃnez, Antonia;Puig-Gutiérrez, MarÃa:
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. RECURSOS Y MATERIALES DE APOYO. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2006. 84-690-1306-8
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. RECURSOS Y MATERIALES DE APOYO. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2006. 84-690-1306-8
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Domene-Martos, Soledad;López-MartÃnez, Antonia;Ridao-Garcia, Isabel Maria;Puig-Gutiérrez, MarÃa:
MATERIALES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR: EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. DESCONOCIDA. 2005. 84-689-3793-2
MATERIALES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR: EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. DESCONOCIDA. 2005. 84-689-3793-2
López-MartÃnez, Antonia;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Domene-Martos, Soledad;López-MartÃnez, Antonia;Ridao-Garcia, Isabel Maria:
ORGANIZACIÓN ESCOLAR. EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2005. 84-95499-94-0
ORGANIZACIÓN ESCOLAR. EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2005. 84-95499-94-0
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Domene-Martos, Soledad;Ridao-Garcia, Isabel Maria;López-MartÃnez, Antonia:
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2004. 84-688-8247-X
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2004. 84-688-8247-X
Morales-Lozano, Juan Antonio;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Rodriguez-Gallego, Margarita Rosa;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia;Torres-Barzabal, Luisa MarÃa;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Bermejo-Campos, Blas;Cabero-Almenara, Julio;Cruz-Michinina, Tomas;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Domene-Martos, Soledad;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Martinez-Gimeno, Almudena:
INSTRUMENTO DE APOYO A LA ORIENTACIÓN, FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL DE LOS UNIVERSITARIOS. GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004. 84-933196-8-6
INSTRUMENTO DE APOYO A LA ORIENTACIÓN, FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL DE LOS UNIVERSITARIOS. GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004. 84-933196-8-6
Gutierrez-Cerezo, Salvador Luis;Bermejo-Campos, Blas;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro;Morales-Lozano, Juan Antonio;Fernández-Batanero,Angel;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Velasco-Redondo,Nerva:
HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. CONSEJERÃA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÃA. 2004. 84-96377-22-9
HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. CONSEJERÃA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÃA. 2004. 84-96377-22-9
Roman-Gravan, Pedro;Barroso-Osuna, Julio Manuel;RodrÃguez-Briones,Jesús:
LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN : NUEVOS RETOS PARA LA FORMACIÓN. UGT ANDALUCÃA Y GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003. 84-932108-6-2
LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN : NUEVOS RETOS PARA LA FORMACIÓN. UGT ANDALUCÃA Y GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003. 84-932108-6-2
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
UTILIZACIÓN DIDÃCTICA DE LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS.. SAV UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003. 84-95454-96-3
UTILIZACIÓN DIDÃCTICA DE LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS.. SAV UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003. 84-95454-96-3
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
MATERIALES FORMATIVOS MULTIEMDIA EN LA RED.. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2002. 84-95454-68-8
MATERIALES FORMATIVOS MULTIEMDIA EN LA RED.. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2002. 84-95454-68-8
Roman-Gravan, Pedro;Martinez-Gimeno, Almudena;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
NUEVAS TÉCNICAS, METODOLOGÃAS Y TECNOLOGÃAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2002. 84-931727-7-4
NUEVAS TÉCNICAS, METODOLOGÃAS Y TECNOLOGÃAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2002. 84-931727-7-4
Villar-Angulo, Luis Miguel;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Morales-Lozano, Juan Antonio:
LA UNIVERSIDAD, EVALUACIÓN EDUCATIVA E INNOVACIÓN CURRICULAR. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. 2001. 84-86849-24-1
LA UNIVERSIDAD, EVALUACIÓN EDUCATIVA E INNOVACIÓN CURRICULAR. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. 2001. 84-86849-24-1
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2001. 84-931727-3-1
FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2001. 84-931727-3-1
Toledo-Morales, Purificacion;Hervas-Gomez, Carlos;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
BITE 2001 : BIBLIOGRAFÃA SOBRE TECNOLOGÃA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGÃAS. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2001. 84-931727-2-3
BITE 2001 : BIBLIOGRAFÃA SOBRE TECNOLOGÃA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGÃAS. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2001. 84-931727-2-3
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Rodriguez, Mª Carmen;Correa-Manfredi, Juliana;Villar-Angulo, Luis Miguel;Morales-Lozano, Juan Antonio;Rendon-Gomez, Ana Maria:
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN EL ESTADO DE LAS AUTONOMÃAS. UNIVERSIDAD DE DEUSTO. 2000. 84-271-2341-8
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN EL ESTADO DE LAS AUTONOMÃAS. UNIVERSIDAD DE DEUSTO. 2000. 84-271-2341-8
Cabero-Almenara, Julio;Cebrian-De-La Serna, Manuel;Duarte-Hueros, Ana Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Hervás-gómez, Carlos;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Morales-Lozano, Juan Antonio;Roman-Gravan, Pedro:
EDUTEC. NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA FORMACIÓN FLEXIBLE Y A DISTANCIA. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999. 84-89673-81-0
EDUTEC. NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA FORMACIÓN FLEXIBLE Y A DISTANCIA. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999. 84-89673-81-0
Duarte-Hueros, Ana Maria;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
PRÃCTICAS FUNDAMENTALES DE TECNOLOGÃA EDUCATIVA. Oikos Tau. 1999. 84-281-0959-1
PRÃCTICAS FUNDAMENTALES DE TECNOLOGÃA EDUCATIVA. Oikos Tau. 1999. 84-281-0959-1
Duarte-Hueros, Ana Maria;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro;Marquez-Fernandez, Dominga;Cabero-Almenara, Julio;Fernandez-Batanero, Jose Maria:
SIERRA SUR, SEVILLA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES. 1999. 84-89673-45-4
SIERRA SUR, SEVILLA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES. 1999. 84-89673-45-4
Cabero-Almenara, Julio;Duarte-Hueros, Ana Maria;Fernandez-Cruz, Manuel;Pavon-Rabasco, Francisco;Aguaded-Gomez, Jose Ignacio;Pérez-DÃez De Los Rios, José Luis;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Gallego-Arrufat, Maria Jesus;Molina-Ruiz, Enriqueta:
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMÃTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 1998. 84-920096-6-7
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMÃTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 1998. 84-920096-6-7
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
LA TELEVISIÓN EDUCATIVA IBEROAMERICANA : EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA. AECI. 1998. 84-89673-32-2
LA TELEVISIÓN EDUCATIVA IBEROAMERICANA : EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA. AECI. 1998. 84-89673-32-2
Cabero-Almenara, Julio;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro:
BITE3. BIBLIOGRAFÃA SOBRE TECNOLOGÃA EDUCATIVA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1996. 84-920096-3-2
BITE3. BIBLIOGRAFÃA SOBRE TECNOLOGÃA EDUCATIVA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1996. 84-920096-3-2
Otra participación en Libros
Morales-Lozano, Juan Antonio (Coeditor/a);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Coeditor/a):
REDES EDUCATIVAS: LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. GID. 2012. 978-84-940062-0-3
REDES EDUCATIVAS: LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. GID. 2012. 978-84-940062-0-3
Cabero-Almenara, Julio (Coordinador);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Coordinador):
POSIBILIDADES DE LA TELEFORMACIÓN EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. OCTAEDRO DE ANDALUCÃA. 2007. 9788495345318
POSIBILIDADES DE LA TELEFORMACIÓN EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. OCTAEDRO DE ANDALUCÃA. 2007. 9788495345318
Cabero-Almenara, Julio (Director);Morales-Lozano, Juan Antonio (Colaborador);Garcia-, J. (Colaborador);Salinas-, Jesus (Colaborador);Adell-,J. (Colaborador);Cebrian-De La Serna, Manuel (Colaborador);Gisbert-,Merce (Colaborador);Fernandez-, F. (Colaborador);Perez-, A (Colaborador);De Benito-,B. (Colaborador);Domene-Martos, Soledad (Colaborador);Serrano-Hidalgo, Manuel (Colaborador);Romero-Tena, Rosalia (Colaborador);Gallego-Pérez, Óscar Manuel (Colaborador);Prendes-Espinosa, Mari Paz (Colaborador);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Colaborador);Castaño-, Carlos (Colaborador);Roman-Gravan, Pedro (Colaborador);Llorente-Cejudo, MarÃa Del Carmen (Colaborador);Ballesteros-Regaña, Cristobal (Colaborador);Martinez-,Francisco (Colaborador);González-,A.P, (Colaborador):
FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED EN EL EEES. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005. 84-96377-32-6
FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED EN EL EEES. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005. 84-96377-32-6
Morales-Lozano, Juan Antonio (Coordinador);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Coordinador);Bermejo-Campos, Blas (Director):
LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. FEDERACION DE TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA. 2005. 84-933349-7-9
LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. FEDERACION DE TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA. 2005. 84-933349-7-9
Ballesteros-Regaña, Cristobal (Colaborador);Cabero-Almenara, Julio (Director);Romero-Tena, Rosalia (Autor/a);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Colaborador);Morales-Lozano, Juan Antonio (Autor/a);Cruz-Michinina, Tomas (Colaborador);Torres-Barzabal, Luisa MarÃa (Colaborador):
LAS TICS EN LA UNIVERSIDAD. Editorial MAD. 2002. 84-665-1523-2
LAS TICS EN LA UNIVERSIDAD. Editorial MAD. 2002. 84-665-1523-2
Duarte-Hueros, Ana Maria (Coordinador);Aguaded-Gomez, Jose Ignacio (Coordinador);Cabero-Almenara, Julio (Coordinador);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Coordinador);Morales-Lozano, Juan Antonio (Coordinador):
NUEVAS TECNOLOGÃAS EN LA FORMACIÓN FLEXIBLE Y A DISTANCIA. KRONOS S.A.. 2000. 84-85101-25-1
NUEVAS TECNOLOGÃAS EN LA FORMACIÓN FLEXIBLE Y A DISTANCIA. KRONOS S.A.. 2000. 84-85101-25-1
Marquez-Fernandez, Dominga (Autor/a);Pérez-DÃez De Los Rios, José Luis (Autor/a);Cabero-Almenara, Julio (Autor/a);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Colaborador):
LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES MULTIMEDIA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. KRONOS S.A.. 1999. 84-85101-17-0
LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES MULTIMEDIA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. KRONOS S.A.. 1999. 84-85101-17-0
Nuñez Dominguez, Trinidad (Autor/a);Aguaded-Gomez, Jose Ignacio (Colaborador);Morales-Lozano, Juan Antonio (Autor/a);Loscertales-Abril, Felicidad (Director);Cabero-Almenara, Julio (Director);Pérez-DÃez De Los Rios, José Luis (Autor/a);Romero-Tena, Rosalia (Colaborador);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Colaborador);Gonzalez-Galiana, Rafael (Autor/a);Roman-Gravan, Pedro (Colaborador);Domene-Martos, Soledad (Autor/a):
¿COMO NOS VEN LOS DEMAS?. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1998. 84-472-0390-5
¿COMO NOS VEN LOS DEMAS?. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1998. 84-472-0390-5
Cabero-Almenara, Julio (Director);Villar-Angulo, Luis Miguel (Director);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Colaborador);Morales-Lozano, Juan Antonio (Colaborador);Domene-Martos, Soledad (Colaborador):
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1997. 84-920096-5-9
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1997. 84-920096-5-9
Cabero-Almenara, Julio (Director);Barroso-Osuna, Julio Manuel (Colaborador);Romero-Tena, Rosalia (Colaborador);Roman-Gravan, Pedro (Colaborador);Domene-Martos, Soledad (Colaborador):
UTILIZANDO EL VÃDEO PARA APRENDER EN GEOLOGÃA : UNA EXPERIENCIA CON LOS ALUMNOS DE MAGISTERIO. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS. 1995. 84-600-9193-7
UTILIZANDO EL VÃDEO PARA APRENDER EN GEOLOGÃA : UNA EXPERIENCIA CON LOS ALUMNOS DE MAGISTERIO. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS. 1995. 84-600-9193-7
CapÃtulos en Libros
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
T-MOOC for Initial Teacher Training in Digital Competences: Technology and Educational Innovation.. Pág. 67-80. Frontiers Media SA. Frontiers Media SA. 2023.
T-MOOC for Initial Teacher Training in Digital Competences: Technology and Educational Innovation.. Pág. 67-80. Frontiers Media SA. Frontiers Media SA. 2023.
Palacios-RodrÃguez, Antonio;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
RENDIMIENTO Y CARGA COGNITIVA. UN ESTUDIO CON TMOOC EN EL AULA UNIVERSITARIA. Pág. 25-36. Dykinson. Dykinson. 2023.
RENDIMIENTO Y CARGA COGNITIVA. UN ESTUDIO CON TMOOC EN EL AULA UNIVERSITARIA. Pág. 25-36. Dykinson. Dykinson. 2023.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Reflexões sobre competência digital: aprender a ensinar na modernidade lÃquida. Pág. 30-42. Instituto de Educaça¿o, Universidade de Lisboa. Instituto de Educaça¿o, Universidade de Lisboa. 2023.
Reflexões sobre competência digital: aprender a ensinar na modernidade lÃquida. Pág. 30-42. Instituto de Educaça¿o, Universidade de Lisboa. Instituto de Educaça¿o, Universidade de Lisboa. 2023.
DomÃnguez-González, MarÃa de los Ãngeles;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro:
Uso de las tecnologÃas como herramienta inclusiva en personas con TEA: una mirada desde la revisión sistemática. Pág. 63-80. Dykinson. Dykinson. 2022.
Uso de las tecnologÃas como herramienta inclusiva en personas con TEA: una mirada desde la revisión sistemática. Pág. 63-80. Dykinson. Dykinson. 2022.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Las competencias digitales de la ciudadanÃa: aportaciones desde la investigación.. Pág. 49-58. SÃntesis. SÃntesis. 2022.
Las competencias digitales de la ciudadanÃa: aportaciones desde la investigación.. Pág. 49-58. SÃntesis. SÃntesis. 2022.
Serrano-Hidalgo, Manuel;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio;MartÃn- Párraga , Lorena:
Learning to teach in Early Childhood Education with technology. Validation of digital teaching competence according to DigCompEdu. Pág. 14-24. THOMSON REUTERS ARANZADI. THOMSON REUTERS ARANZADI. 2022.
Learning to teach in Early Childhood Education with technology. Validation of digital teaching competence according to DigCompEdu. Pág. 14-24. THOMSON REUTERS ARANZADI. THOMSON REUTERS ARANZADI. 2022.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Los t-MOOC como recurso educativo. Experiencia formativa en Educación Superior. Pág. 171-182. Octaedro. Octaedro. 2021.
Los t-MOOC como recurso educativo. Experiencia formativa en Educación Superior. Pág. 171-182. Octaedro. Octaedro. 2021.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Diseño de mejoras en teleformación. Pág. 255-276. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. 2021.
Diseño de mejoras en teleformación. Pág. 255-276. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. 2021.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
INNOVACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÃA DIGITAL. ESTUDIO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE. Pág. 423-433. Dykinson. Dykinson. 2021.
INNOVACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÃA DIGITAL. ESTUDIO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE. Pág. 423-433. Dykinson. Dykinson. 2021.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio;Fernández-robles, Bárbara:
COMUNIDAD VIRTUAL T-MOOCUNI. CONTRUCCIÓN COLABORATIVA DE LA COMPETENCIA DIGITAL . Pág. 926-928. UMA Editorial. UMA Editorial. 2020.
COMUNIDAD VIRTUAL T-MOOCUNI. CONTRUCCIÓN COLABORATIVA DE LA COMPETENCIA DIGITAL . Pág. 926-928. UMA Editorial. UMA Editorial. 2020.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús:
Las TIC al servicio de la diversidad. Pág. 79-93. Sintesis. Sintesis. 2020.
Las TIC al servicio de la diversidad. Pág. 79-93. Sintesis. Sintesis. 2020.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
La competencia digital docente en Europa: el Marco DigCompEdu. Pág. 175-189. Octaedro. Octaedro. 2020.
La competencia digital docente en Europa: el Marco DigCompEdu. Pág. 175-189. Octaedro. Octaedro. 2020.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Aguilar-Gavira, Sonia:
Conocer y atender a los adultos mayores para su inclusión en las redes sociales. Pág. 21-39. RVJ EDITORES. RVJ EDITORES. 2020.
Conocer y atender a los adultos mayores para su inclusión en las redes sociales. Pág. 21-39. RVJ EDITORES. RVJ EDITORES. 2020.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Enseñar y aprender en la Red (II): nuevas perspectivas. Pág. 93-111. Cátedra. Cátedra. 2019.
Enseñar y aprender en la Red (II): nuevas perspectivas. Pág. 93-111. Cátedra. Cátedra. 2019.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
Neurociencia/Neurodidáctica y TecnologÃas de la Información y Comunicación (TIC): una nueva mirada para la incorporación de las TIC a las prácticas ed. Pág. 9-35. Cobate. Cobate. 2018.
Neurociencia/Neurodidáctica y TecnologÃas de la Información y Comunicación (TIC): una nueva mirada para la incorporación de las TIC a las prácticas ed. Pág. 9-35. Cobate. Cobate. 2018.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
La Realidad Aumentada tecnologÃa emergente aplicada a la formación: sus posibilidades educativas y aportaciones desde la investigación. Pág. 63-88. Cobate. Cobate. 2018.
La Realidad Aumentada tecnologÃa emergente aplicada a la formación: sus posibilidades educativas y aportaciones desde la investigación. Pág. 63-88. Cobate. Cobate. 2018.
Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Flipped classroom como estrategia metodológica. Un estudio de caso en la Facultad de Ciencias de la Educación de la ÀÖ²¥´«Ã½.. Pág. 966-971. EDICIONS DE LA UNIVERSITAT DE LLEIDA. EDICIONS DE LA UNIVERSITAT DE LLEIDA. 2018.
Flipped classroom como estrategia metodológica. Un estudio de caso en la Facultad de Ciencias de la Educación de la ÀÖ²¥´«Ã½.. Pág. 966-971. EDICIONS DE LA UNIVERSITAT DE LLEIDA. EDICIONS DE LA UNIVERSITAT DE LLEIDA. 2018.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Factores de éxito asociados a la metodologÃa de la educación virtual. . Pág. 37-61. Cobate. Cobate. 2018.
Factores de éxito asociados a la metodologÃa de la educación virtual. . Pág. 37-61. Cobate. Cobate. 2018.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Uso del software social en el aprendizaje de la Organización Educativa. Pág. 99-113. En: 1. Davinci Continental. Davinci Continental. 2016.
Uso del software social en el aprendizaje de la Organización Educativa. Pág. 99-113. En: 1. Davinci Continental. Davinci Continental. 2016.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
Aplicaciones educativas de la realidad aumentada en contextos universitarios. Pág. 127-136. SÃntesis. SÃntesis. 2016.
Aplicaciones educativas de la realidad aumentada en contextos universitarios. Pág. 127-136. SÃntesis. SÃntesis. 2016.
Cabero-Almenara, Julio;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Polimedia como estrategia de comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pág. 241-253. Universidad de Quintana Roo. México. Universidad de Quintana Roo. México. 2016.
Polimedia como estrategia de comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pág. 241-253. Universidad de Quintana Roo. México. Universidad de Quintana Roo. México. 2016.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús:
Diseño de materiales para el desarrollo de la competencia digital y comunicativa de los estudiantes universitarios. Pág. 107-120. SÃntesis. SÃntesis. 2016.
Diseño de materiales para el desarrollo de la competencia digital y comunicativa de los estudiantes universitarios. Pág. 107-120. SÃntesis. SÃntesis. 2016.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
Las TIC y la diversidad. Pág. 65-80. SÃntesis. SÃntesis. 2016.
Las TIC y la diversidad. Pág. 65-80. SÃntesis. SÃntesis. 2016.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
El vÃdeo educativo. Pág. 81-90. SÃntesis. SÃntesis. 2016.
El vÃdeo educativo. Pág. 81-90. SÃntesis. SÃntesis. 2016.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
El diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pág. 69-85. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
El diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pág. 69-85. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
TecnologÃa educativa: historia, concepto y bases conceptuales. Pág. 19-39. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
TecnologÃa educativa: historia, concepto y bases conceptuales. Pág. 19-39. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Realidad Aumentada: posibilidades educativas.. Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. 2015.
Realidad Aumentada: posibilidades educativas.. Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. 2015.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
La investigación en tecnologÃa educativa. Pág. 275-296. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
La investigación en tecnologÃa educativa. Pág. 275-296. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Cabero-Almenara, Julio:
Las tecnologÃas de la información y comunicación: principios para su aplicación, integración y selección educativa. Pág. 41-67. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
Las tecnologÃas de la información y comunicación: principios para su aplicación, integración y selección educativa. Pág. 41-67. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
El papel del profesorado y el alumnado en los nuevos entornos tecnológicos. Pág. 217-237. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
El papel del profesorado y el alumnado en los nuevos entornos tecnológicos. Pág. 217-237. SÃntesis. SÃntesis. 2015.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La educación a distancia: cada vez menos a distancia, . Pág. 6-25. Universidad Autónoma Metropolitana. Universidad Autónoma Metropolitana. 2015.
La educación a distancia: cada vez menos a distancia, . Pág. 6-25. Universidad Autónoma Metropolitana. Universidad Autónoma Metropolitana. 2015.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
La comunidad virtual RAFODIUM: Análisis de una experiencia. Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. 2015.
La comunidad virtual RAFODIUM: Análisis de una experiencia. Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. 2015.
Vazquez-Martinez, Ana Isabel;Alducin-Ochoa, Juan Manuel;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Estilos de aprendizaje, Tic y Educación inclusiva. Pág. 47-60. Davinci Continental. Davinci Continental. 2014.
Estilos de aprendizaje, Tic y Educación inclusiva. Pág. 47-60. Davinci Continental. Davinci Continental. 2014.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0. Pág. 21-36. Pirámide. Pirámide. 2013.
La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0. Pág. 21-36. Pirámide. Pirámide. 2013.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Romero-Tena, Rosalia:
alfabetización digital y mediática en la etapa de 0 a 6 años. Pág. 107-131. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba. 2013.
alfabetización digital y mediática en la etapa de 0 a 6 años. Pág. 107-131. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba. 2013.
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Retos educativos y oportunidades en la sociedad del conocimiento. Pág. CD-CD. GID. GID. 2012.
Retos educativos y oportunidades en la sociedad del conocimiento. Pág. CD-CD. GID. GID. 2012.
Rosario Ordóñez-Sierra;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;RodrÃguez-Gallego, M. R.;López-MartÃnez, Antonia;Gómez-garcÃa, Maria Nieves;DÃaz-noguera, Mª. Dolores;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gallego-vega, Mª. Del Carmen;Román-Graván, Pedro:
Desarrollo del Prácticum de los estudiantes de PedagogÃa en los Departamentos de Didáctica y Organización Educativa y TeorÃa e Historia de la Educaci. Pág. 1-20. En: 1. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS (SAV). UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS (SAV). 2012.
Desarrollo del Prácticum de los estudiantes de PedagogÃa en los Departamentos de Didáctica y Organización Educativa y TeorÃa e Historia de la Educaci. Pág. 1-20. En: 1. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS (SAV). UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS (SAV). 2012.
RodrÃguez-Gallego, M. R.;Rosario Ordóñez-Sierra;DÃaz-noguera, Mª Dolores;López-MartÃnez, Antonia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Puig-Gutiérrez, MarÃa:
Programa de acción tutorial entre iguales (PATI) en las asignaturas Prácticum I y Prácticum II de PedagogÃa. Pág. 1-20. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS (SAV). UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS (SAV). 2012.
Programa de acción tutorial entre iguales (PATI) en las asignaturas Prácticum I y Prácticum II de PedagogÃa. Pág. 1-20. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS (SAV). UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS (SAV). 2012.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Alfabetización tecnológica de los alumnos universitarios para el uso del software social en los procesos de aprendizaje. Pág. 105-116. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CARACAS ( VENEZUELA). UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CARACAS ( VENEZUELA). 2012.
Alfabetización tecnológica de los alumnos universitarios para el uso del software social en los procesos de aprendizaje. Pág. 105-116. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CARACAS ( VENEZUELA). UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CARACAS ( VENEZUELA). 2012.
Ballesteros-Regaña, Cristobal;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Duarte-Hueros, Ana Maria:
El papel tutor del profesor. Grupo de investigación didáctica (GID). ÀÖ²¥´«Ã½. Grupo de investigación didáctica (GID). ÀÖ²¥´«Ã½. 2011.
El papel tutor del profesor. Grupo de investigación didáctica (GID). ÀÖ²¥´«Ã½. Grupo de investigación didáctica (GID). ÀÖ²¥´«Ã½. 2011.
Cabero-Almenara, Julio;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia:
Lecturers¿Perceptions towards E-learning and B-learning in Andalusian Universities. 2011.
Lecturers¿Perceptions towards E-learning and B-learning in Andalusian Universities. 2011.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Students¿perceptions and expectations regarding. 2011.
Students¿perceptions and expectations regarding. 2011.
Puig-Gutiérrez, MarÃa;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Morales-Lozano, Juan Antonio:
REDES Y PROCESOS EDUCATIVOS: RETOS DE LOS CENTROS. Pág. 1-12. GABINETE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN. UAB. GABINETE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN. UAB. 2011.
REDES Y PROCESOS EDUCATIVOS: RETOS DE LOS CENTROS. Pág. 1-12. GABINETE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN. UAB. GABINETE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN. UAB. 2011.
Roman-Gravan, Pedro;Aguilar-Gavira, Sonia;Benitez-Gavira, Remedios;Cabero-Almenara, Julio;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
PERCEPCIONES DE LOS ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOBRE LAS TICS COMO ELEMENTOS FAVORECEDORES DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DE COLECTIVOS EXCLUIDOS. Pág. 383-412. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2010.
PERCEPCIONES DE LOS ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOBRE LAS TICS COMO ELEMENTOS FAVORECEDORES DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DE COLECTIVOS EXCLUIDOS. Pág. 383-412. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2010.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
RECURSOS VIRTUALES PARA EL ASESORAMIENTO DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EL EES. Pág. 14-16. INSTITUTO DE EDUCAÇAO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA. INSTITUTO DE EDUCAÇAO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA. 2010.
RECURSOS VIRTUALES PARA EL ASESORAMIENTO DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EL EES. Pág. 14-16. INSTITUTO DE EDUCAÇAO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA. INSTITUTO DE EDUCAÇAO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA. 2010.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA EVALUACIÓN EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS CON HERRAMIENTAS WEB 2.0. Pág. 197-216. UNIVERSIDAD METROPOLITANA. UNIVERSIDAD METROPOLITANA. 2009.
LA EVALUACIÓN EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS CON HERRAMIENTAS WEB 2.0. Pág. 197-216. UNIVERSIDAD METROPOLITANA. UNIVERSIDAD METROPOLITANA. 2009.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Bermejo-Campos, Blas;Domene-Martos, Soledad;Morales-Lozano, Juan Antonio:
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÃCTICAS Y DE GESTIÓN DE SITUACIONES DE ENSEÑANZA DIRIGIDAS AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. USO DE HERRAMIENTAS TELE. Pág. 53-72. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. 2008.
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÃCTICAS Y DE GESTIÓN DE SITUACIONES DE ENSEÑANZA DIRIGIDAS AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. USO DE HERRAMIENTAS TELE. Pág. 53-72. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. 2008.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
GUIDELINES FOR EUROPEAN CONTENT IN EDUCATIONNAL ORGANIZATIONS. Pág. 117-126. UNIVERSIDAD DE GRANADA. UNIVERSIDAD DE GRANADA. 2008.
GUIDELINES FOR EUROPEAN CONTENT IN EDUCATIONNAL ORGANIZATIONS. Pág. 117-126. UNIVERSIDAD DE GRANADA. UNIVERSIDAD DE GRANADA. 2008.
Roman-Gravan, Pedro;Cabero-Almenara, Julio;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Domene-Martos, Soledad;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
EL ESTUDIO DE CASOS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES DIDÃCTICOS PARA LA DOCENCIA EN EL ESPACIO EUROPEO . Pág. 403-414. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2007.
EL ESTUDIO DE CASOS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES DIDÃCTICOS PARA LA DOCENCIA EN EL ESPACIO EUROPEO . Pág. 403-414. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2007.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Domene-Martos, Soledad:
APROXIMACIÓN DE UNA EXPERIENCIA INNOVADORA DONDE SE APLICA UNA UNIDAD ORGANIZATIVA DE MATERIAL MULTIMEDIA, COMPUESTA DE TRES MÓDULOS DE TRABAJO Y EL P. Pág. 103-118. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2007.
APROXIMACIÓN DE UNA EXPERIENCIA INNOVADORA DONDE SE APLICA UNA UNIDAD ORGANIZATIVA DE MATERIAL MULTIMEDIA, COMPUESTA DE TRES MÓDULOS DE TRABAJO Y EL P. Pág. 103-118. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2007.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
La utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación.. Pág. 69-88. OCTAEDRO DE ANDALUCÃA. OCTAEDRO DE ANDALUCÃA. 2007.
La utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación.. Pág. 69-88. OCTAEDRO DE ANDALUCÃA. OCTAEDRO DE ANDALUCÃA. 2007.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia:
LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS. Pág. 77-90. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2007.
LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS. Pág. 77-90. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2007.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
La alfabetización tecnológica. Pág. 91-104. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2007.
La alfabetización tecnológica. Pág. 91-104. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2007.
Cabero-Almenara, Julio;Gisbert-,Merce;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIALES MULTIEMDIA PARA LA FORMACIÓN. Pág. 245-259. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2007.
DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIALES MULTIEMDIA PARA LA FORMACIÓN. Pág. 245-259. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2007.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia:
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE USO DE SISTEMAS MULTIMEDIA AUDIOVISUALES. Pág. 179-191. DA VINCI. DA VINCI. 2007.
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE USO DE SISTEMAS MULTIMEDIA AUDIOVISUALES. Pág. 179-191. DA VINCI. DA VINCI. 2007.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia:
LA INFORMÃTICA, LOS MULTIMEDIA Y LOS HIPERTEXTOS EN LA ENSEÑANZA. Pág. 151-169. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2007.
LA INFORMÃTICA, LOS MULTIMEDIA Y LOS HIPERTEXTOS EN LA ENSEÑANZA. Pág. 151-169. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2007.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;López-MartÃnez, Antonia;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Domene-Martos, Soledad;Torres-Barzabal, Luisa MarÃa:
ESBOZANDO UNA UNIDAD ORGANIZATIVA MULTIMEDIA COMO ELEMENTO INTERACTIVO DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO.. Pág. 215-231. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2006.
ESBOZANDO UNA UNIDAD ORGANIZATIVA MULTIMEDIA COMO ELEMENTO INTERACTIVO DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO.. Pág. 215-231. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2006.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
LA UTILIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA PARA LA TELEFORMACIÓN.. Pág. 215-232. Editorial MAD. Editorial MAD. 2006.
LA UTILIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA PARA LA TELEFORMACIÓN.. Pág. 215-232. Editorial MAD. Editorial MAD. 2006.
CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA EVALUACIÓN EN TELEFORMACIÓN Y LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE EXÃMENES PARA LA RED.. Pág. ---. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005.
LA EVALUACIÓN EN TELEFORMACIÓN Y LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE EXÃMENES PARA LA RED.. Pág. ---. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005.
CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
UTILIZACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS.. Pág. ---. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005.
UTILIZACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS.. Pág. ---. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia:
LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS. Pág. 103-115. ALIANZA UNIVERSIDD TEXTOS. ALIANZA UNIVERSIDD TEXTOS. 2004.
LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS. Pág. 103-115. ALIANZA UNIVERSIDD TEXTOS. ALIANZA UNIVERSIDD TEXTOS. 2004.
López-MartÃnez, Antonia;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Morales-Lozano, Juan Antonio;Domene-Martos, Soledad;Torres-Barzabal, Luisa MarÃa:
REVISIÓN Y VALORACIÓN DE UNA PROPUESTA ORGANIZATIVA DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA FAVORECER LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL DEL CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE UNI. Pág. 151-170. En: 7. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004.
REVISIÓN Y VALORACIÓN DE UNA PROPUESTA ORGANIZATIVA DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA FAVORECER LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL DEL CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE UNI. Pág. 151-170. En: 7. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LOS RINCONES Y TALLERES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. Pág. CD-ROM. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004.
LOS RINCONES Y TALLERES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. Pág. CD-ROM. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA RED COMO INSTRUMENTO DE ÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y DE COMUICACIÓN. Pág. 149-184. ARIAL. ARIAL. 2004.
LA RED COMO INSTRUMENTO DE ÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y DE COMUICACIÓN. Pág. 149-184. ARIAL. ARIAL. 2004.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia:
USE Y PROPORCIONE RETROACCIÓN. Pág. 271-282. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2004.
USE Y PROPORCIONE RETROACCIÓN. Pág. 271-282. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2004.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS. Pág. 31-46. ARIAL. ARIAL. 2004.
LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS. Pág. 31-46. ARIAL. ARIAL. 2004.
Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cordoba-Perez, Margarita:
USA Y PROPORCIONA RETROACCIÓN. Pág. CD-CD. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004.
USA Y PROPORCIONA RETROACCIÓN. Pág. CD-CD. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. METODOLOGÃA.. Pág. CD-ROM. FETE-UGT. FETE-UGT. 2003.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. METODOLOGÃA.. Pág. CD-ROM. FETE-UGT. FETE-UGT. 2003.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Torres-Barzabal, Luisa MarÃa;Cruz-Michinina, Tomas;Ballesteros-Regaña, Cristobal:
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN MATERIAL MULTIMEDIA Y TELEMÃTICO PARA LA FORMACIÓN Y EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO. Pág. CD-ROM. UGT ANDALUCÃA Y GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. UGT ANDALUCÃA Y GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN MATERIAL MULTIMEDIA Y TELEMÃTICO PARA LA FORMACIÓN Y EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO. Pág. CD-ROM. UGT ANDALUCÃA Y GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. UGT ANDALUCÃA Y GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
INTERNET EN LA EDUCACIÓN.. Pág. CD-ROM. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y FETE-UGT. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y FETE-UGT. 2003.
INTERNET EN LA EDUCACIÓN.. Pág. CD-ROM. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y FETE-UGT. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y FETE-UGT. 2003.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro;Martinez-Gimeno, Almudena;Morales-Lozano, Juan Antonio;Fernandez-Batanero, Jose Maria:
USO DE INTERNET COMO TÉCNICA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Pág. 9-18. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
USO DE INTERNET COMO TÉCNICA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Pág. 9-18. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;López-MartÃnez, Antonia;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad:
PROPUESTA ORGANIZATIVA DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA FAVORECER LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL DEL CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO. Pág. 27-39. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
PROPUESTA ORGANIZATIVA DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA FAVORECER LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL DEL CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO. Pág. 27-39. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
INTERNET COMO FUENTE DE FORMACIÓN Y DE INFORMACIÓN.. Pág. CD-ROM. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y FETE-UGT. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y FETE-UGT. 2003.
INTERNET COMO FUENTE DE FORMACIÓN Y DE INFORMACIÓN.. Pág. CD-ROM. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y FETE-UGT. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y FETE-UGT. 2003.
Cabero-Almenara, Julio;Bermejo-Campos, Blas;Serrano-Hidalgo, Manuel;Martinez-Gimeno, Almudena;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cruz-Michinina, Tomas;Domene-Martos, Soledad;Gutierrez-Cerezo, Salvador Luis;Morales-Lozano, Juan Antonio;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia;Sarda-Oliva, Esther:
FÓRMATE PARA ORIENTAR: ANÃLISIS DE NECESIDADES. Pág. 115-128. DIPUTACIÓN DE ZARAGOZA. DIPUTACIÓN DE ZARAGOZA. 2003.
FÓRMATE PARA ORIENTAR: ANÃLISIS DE NECESIDADES. Pág. 115-128. DIPUTACIÓN DE ZARAGOZA. DIPUTACIÓN DE ZARAGOZA. 2003.
Roman-Gravan, Pedro;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia:
LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS MULTIMEDIA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Pág. 30-42. SUCESOS PUBLICIDAD. SUCESOS PUBLICIDAD. 2003.
LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS MULTIMEDIA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Pág. 30-42. SUCESOS PUBLICIDAD. SUCESOS PUBLICIDAD. 2003.
Morales-Lozano, Juan Antonio;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro;Cruz-Michinina, Tomas;Domene-Martos, Soledad;Martinez-Gimeno, Almudena:
CREACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TELEMÃTICA PARA EL DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS TRABAJADORES. Pág. 139-149. DIPUTACIÓN DE ZARAGOZA. DIPUTACIÓN DE ZARAGOZA. 2003.
CREACIÓN DE UNA HERRAMIENTA TELEMÃTICA PARA EL DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS TRABAJADORES. Pág. 139-149. DIPUTACIÓN DE ZARAGOZA. DIPUTACIÓN DE ZARAGOZA. 2003.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.. Pág. 89-121. UNIVERSIDAD NUR. UNIVERSIDAD NUR. 2003.
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.. Pág. 89-121. UNIVERSIDAD NUR. UNIVERSIDAD NUR. 2003.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA EVALUACIÓN EN INTERNET.. Pág. 221-235. Aljibe. Aljibe. 2002.
LA EVALUACIÓN EN INTERNET.. Pág. 221-235. Aljibe. Aljibe. 2002.
Roman-Gravan, Pedro;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Martinez-Gimeno, Almudena:
INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACIÓN SOBRE FLUJOS MIGRATORIOS. Pág. CD-ROM. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2002.
INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACIÓN SOBRE FLUJOS MIGRATORIOS. Pág. CD-ROM. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2002.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
PRINCIPIOS PARA EL DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA EDUCATIVOS PARA LA RED.. Pág. 135-154. Aljibe. Aljibe. 2002.
PRINCIPIOS PARA EL DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA EDUCATIVOS PARA LA RED.. Pág. 135-154. Aljibe. Aljibe. 2002.
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA FUNCIÓN DOCENTE: FORMACIÓN Y ACCESO.. Pág. 3-30. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2001.
LA FUNCIÓN DOCENTE: FORMACIÓN Y ACCESO.. Pág. 3-30. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2001.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Morales-Lozano, Juan Antonio:
EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.. Pág. 109-118. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2001.
EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.. Pág. 109-118. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2001.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Morales-Lozano, Juan Antonio:
DISEÑO ORGANIZATIVO: DESARROLLO DE OFERTAS FORMATIVAS.. Pág. CD-ROM. 2001.
DISEÑO ORGANIZATIVO: DESARROLLO DE OFERTAS FORMATIVAS.. Pág. CD-ROM. 2001.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad:
EVALUANDO LA FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL.. Pág. CD-ROM. 2001.
EVALUANDO LA FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL.. Pág. CD-ROM. 2001.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
TESTIMONIOS UNIVERSITARIOS DESDE LA PRENSA.. Pág. 299-338. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. 2001.
TESTIMONIOS UNIVERSITARIOS DESDE LA PRENSA.. Pág. 299-338. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. 2001.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS EN EL MARCO DE UNA ESCUELA PARA TODOS.. Pág. CD-ROM. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. 2001.
LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS EN EL MARCO DE UNA ESCUELA PARA TODOS.. Pág. CD-ROM. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. 2001.
Villar-Angulo, Luis Miguel;Cabero-Almenara, Julio;Molina-Ruiz, Enriqueta;Gallego-Arrufat, Maria-Jesus;Leon-Guerrero, Maria Jose;Moral-Santaella, Cristina;Fernandez-Cruz, Manuel;Pérez-GarcÃa, Purificación;Colmenero-Ruiz, Maria Jesus;Peña-Hita, MarÃa Angeles-;Villa-,A.;VILLARDÓN-,LOOURDES;Morales-Lozano, Juan Antonio;Borrell-,N;Antunes-,S;LAFFITTE-,ROSA;Tort-, L;Bermejo-Campos, Blas;Duarte-,A.;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;De Vicente-RodrÃguez, Pedro S.;Bolivar-Botia, Antonio:
NEW HEADS IN SPAIN. Pág. 99-129. WAXMANN. WAXMANN. 2000.
NEW HEADS IN SPAIN. Pág. 99-129. WAXMANN. WAXMANN. 2000.
Hervás-gómez, Carlos;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Muñoz-Pedroche, Urbano:
CACINET: UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO. Pág. 363-366. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. 2000.
CACINET: UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO. Pág. 363-366. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. 2000.
Cordoba-Perez, Margarita;Cabero-Almenara, Julio;Romero-Tena, Rosalia;Pérez-DÃez De Los Rios, José Luis;Gallego-Arrufat, Maria-Jesus;Pavon-Rabasco, Francisco;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Duarte-Hueros, Ana Maria;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Fernandez-Cruz, Manuel;Molina-Ruiz, Enriqueta;Peña-Hita, MarÃa Angeles-:
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMATICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. LOS CUESTIONARIOS (I).. Pág. 467-502. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMATICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. LOS CUESTIONARIOS (I).. Pág. 467-502. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Muñoz-Pedroche, Urbano;Hervás-gómez, Carlos:
LA EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR Y USUARIO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. Pág. 367-372. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. 2000.
LA EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR Y USUARIO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. Pág. 367-372. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. 2000.
Villar-Angulo, Luis Miguel;Vicente-Rodriguez, Pedro Simon De;Cabero-Almenara, Julio;Morales-Lozano, Juan Antonio;Bermejo-Campos, Blas;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Fernandez-Cruz, Manuel:
NEW HEADS IN SPAIN. Pág. 99-128. WAXMANN. WAXMANN. 2000.
NEW HEADS IN SPAIN. Pág. 99-128. WAXMANN. WAXMANN. 2000.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Muñoz-Pedroche, Urbano;Hervás-gómez, Carlos:
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS Y LA FORMACIÓN OCUPACIONAL. Pág. 373-376. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. 2000.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS Y LA FORMACIÓN OCUPACIONAL. Pág. 373-376. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. 2000.
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
ESTRUCTURAS FORMATIVAS: DEFINICIÓN Y DISEÑO.. Pág. 81-99. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. 2000.
ESTRUCTURAS FORMATIVAS: DEFINICIÓN Y DISEÑO.. Pág. 81-99. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. 2000.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
EL ASESOR Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS. Pág. 99-104. HERGUÉ EDITORIAL. HERGUÉ EDITORIAL. 2000.
EL ASESOR Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS. Pág. 99-104. HERGUÉ EDITORIAL. HERGUÉ EDITORIAL. 2000.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad:
EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN.. Pág. 142-157. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. 2000.
EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN.. Pág. 142-157. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. GRUPO INVESTIGACIÓN DIDÃCTICA. 2000.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CONTENIDOS TRANSVERSALES EN LA ESCUELA DEL SIGLO XXI. Pág. 683-696. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CONTENIDOS TRANSVERSALES EN LA ESCUELA DEL SIGLO XXI. Pág. 683-696. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
VÃDEO.. Pág. 165-181. Universitas. Universitas. 2000.
VÃDEO.. Pág. 165-181. Universitas. Universitas. 2000.
Cordoba-Perez, Margarita;Cabero-Almenara, Julio;Roman-Gravan, Pedro;Fernandez-Cruz, Manuel;Molina-Ruiz, Enriqueta;Peña-Hita, MarÃa Angeles-;Romero-Tena, Rosalia;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Gallego-Arrufat, Maria-Jesus;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Pavon-Rabasco, Francisco;Duarte-Hueros, Ana Maria;Morales-Lozano, Juan Antonio;Fernandez-Batanero, Jose Maria:
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMATICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. LAS MEMORIAS (III).. Pág. 535-559. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMATICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. LAS MEMORIAS (III).. Pág. 535-559. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Muñoz-Pedroche, Urbano;Hervás-gómez, Carlos:
INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.CULTURA Y PODER. Pág. 303-310. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. 2000.
INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.CULTURA Y PODER. Pág. 303-310. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. DEPARTAMENTO DE TEORÃA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÃA SOCIAL. 2000.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
INSTRUMENTOS VISUALES: TRANSPARENCIAS, FOTOGRAFÃA/DIAPOSITIVA Y CARTELES/MURALES.. Pág. 67-79. Universitas. Universitas. 2000.
INSTRUMENTOS VISUALES: TRANSPARENCIAS, FOTOGRAFÃA/DIAPOSITIVA Y CARTELES/MURALES.. Pág. 67-79. Universitas. Universitas. 2000.
Cordoba-Perez, Margarita;Cabero-Almenara, Julio;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Lopez-Meneses, Eloy;Serrano-Hidalgo, Manuel;Fernandez-Cruz, Manuel;Molina-Ruiz, Enriqueta;Peña-Hita, MarÃa Angeles-;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gallego-Arrufat, Maria-Jesus;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Pavon-Rabasco, Francisco;Feria-Moreno, Antonio;Duarte-Hueros, Ana Maria;Domene-Martos, Soledad:
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMATICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. LAS ENTREVISTAS (II).. Pág. 503-534. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMATICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. LAS ENTREVISTAS (II).. Pág. 503-534. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Roman-Gravan, Pedro;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN Y CON TECNOLOGIAS MULTIMEDIAS. UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA CON ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y GEOGRAFÃA. Pág. CD-ROM. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN Y CON TECNOLOGIAS MULTIMEDIAS. UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA CON ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y GEOGRAFÃA. Pág. CD-ROM. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN Y CON TECNOLOGÃAS MULTIMEDIA. UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA CON ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y GEOGRAFÃA.. Pág. CD-ROM. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN Y CON TECNOLOGÃAS MULTIMEDIA. UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA CON ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y GEOGRAFÃA.. Pág. CD-ROM. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutierrez-Cerezo, Salvador Luis:
¿POR QUÉ EL VÃDEO? CREACIÓN DE VIDEOS DIDÃCTICOS. Pág. 00-CDR. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
¿POR QUÉ EL VÃDEO? CREACIÓN DE VIDEOS DIDÃCTICOS. Pág. 00-CDR. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
¿POR QUÉ EL VÃDEO?: CREACIÓN DE VÃDEOS DIDÃCTICOS.. Pág. CD-ROM. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
¿POR QUÉ EL VÃDEO?: CREACIÓN DE VÃDEOS DIDÃCTICOS.. Pág. CD-ROM. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y CONTENIDOS TRANSVERSALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.. Pág. CD-ROM. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y CONTENIDOS TRANSVERSALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.. Pág. CD-ROM. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
ACTIVIDADES A REALIZAR CON EL RETROPROYECTOR Y LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS.. Pág. 255-264. Oikos Tau. Oikos Tau. 1999.
ACTIVIDADES A REALIZAR CON EL RETROPROYECTOR Y LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS.. Pág. 255-264. Oikos Tau. Oikos Tau. 1999.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
APOYO BIBLIOGRÃFICO. Pág. 117-127. EUB. EUB. 1999.
APOYO BIBLIOGRÃFICO. Pág. 117-127. EUB. EUB. 1999.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutierrez-Cerezo, Salvador Luis:
MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y CONTENIDOS TRANSVERSALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Pág. 00-CDR. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y CONTENIDOS TRANSVERSALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Pág. 00-CDR. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. ÀÖ²¥´«Ã½. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999.
Villar-Angulo, Luis Miguel;Cabero-Almenara, Julio;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad:
LA UTILIZACIÓN DE LAS NN.TT. DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: ESTUDIO CUALITATIVO.. Pág. 446-462. DESCONOCIDO. DESCONOCIDO. 1998.
LA UTILIZACIÓN DE LAS NN.TT. DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: ESTUDIO CUALITATIVO.. Pág. 446-462. DESCONOCIDO. DESCONOCIDO. 1998.
Villar-Angulo, Luis Miguel;Cabero-, J.;Bolivar-Botia, Antonio;Molina-Ruiz, Enriqueta;Gallego-Arrufat, Maria-Jesus;Leon-Guerrero, Maria Jose;Moral-Santaella, Cristina;Fernandez-Cruz, Manuel;Colmenero-,M.J.;Peña-Hita, MarÃa Angeles-;Morales-Lozano, Juan Antonio;Bermejo-,B.;Duarte-,A.;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia;Colmenero-Ruiz, Maria Jesus;Barroso-Osuna, Julio Manuel;De Vicente-RodrÃguez, Pedro S.:
LOS PRIMEROS AÑOS DE DIRECCIÓN EN ANDALUCÃA. Pág. 183-219. ICE. ICE. 1998.
LOS PRIMEROS AÑOS DE DIRECCIÓN EN ANDALUCÃA. Pág. 183-219. ICE. ICE. 1998.
Cabero-Almenara, Julio;Villar-Angulo, Luis Miguel;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad:
LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: ESTUDIO CUANTITATIVO.. Pág. 432-446. DESCONOCIDO. DESCONOCIDO. 1998.
LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: ESTUDIO CUANTITATIVO.. Pág. 432-446. DESCONOCIDO. DESCONOCIDO. 1998.
Villar-Angulo, Luis Miguel;Cabero-Almenara, Julio;Molina-Ruiz, Enriqueta;Gallego-Arrufat, Maria-Jesus;Leon-Guerrero, Maria Jose;Moral-Santaella, Cristina;Fernandez-Cruz, Manuel;Pérez-GarcÃa, Purificación;COLMENERO-,M. J.;Peña-Hita, MarÃa Angeles-;Morales-Lozano, Juan Antonio;Bermejo-Campos, Blas;Duarte-Hueros, Ana Maria;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Vicente-Rodriguez, Pedro Simon De;Bolivar-Botia, Antonio:
LOS PRIMEROS AÑOS DE DIRECCIÓN EN ANDALUCÃA. Pág. 183-219. ICE. ICE. 1998.
LOS PRIMEROS AÑOS DE DIRECCIÓN EN ANDALUCÃA. Pág. 183-219. ICE. ICE. 1998.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
EVALUACIÓN DE MEDIOS INFORMÃTICOS: UNA ESCALA DE EVALUACIÓN PARA SOFTWARE EDUCATIVO.. Pág. 355-359. DESCONOCIDO. DESCONOCIDO. 1998.
EVALUACIÓN DE MEDIOS INFORMÃTICOS: UNA ESCALA DE EVALUACIÓN PARA SOFTWARE EDUCATIVO.. Pág. 355-359. DESCONOCIDO. DESCONOCIDO. 1998.
Roman-Gravan, Pedro;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad:
BIBLIOGRAFÃA GENERAL SOBRE PUBLICIDAD Y EDUCACIÓN. Pág. 100-110. GRUPO COMUNICAR. GRUPO COMUNICAR. 1998.
BIBLIOGRAFÃA GENERAL SOBRE PUBLICIDAD Y EDUCACIÓN. Pág. 100-110. GRUPO COMUNICAR. GRUPO COMUNICAR. 1998.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro:
BIBLIOGRAFÃA GENERAL SOBRE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA.. Pág. 285-309. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 1996.
BIBLIOGRAFÃA GENERAL SOBRE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA.. Pág. 285-309. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 1996.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO: UN ESTUDIO SOBRE HIPERTEXTOS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.. Pág. 207-214. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1996.
EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO: UN ESTUDIO SOBRE HIPERTEXTOS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.. Pág. 207-214. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1996.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
EN EL UMBRAL DEL 2000. FORMACIÓN OCUPACIONAL Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN: ENCUENTROS Y DESENCUENTROS.. Pág. 245-261. Grupo ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica. ÀÖ²¥´«Ã½. Grupo ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica. ÀÖ²¥´«Ã½. 1996.
EN EL UMBRAL DEL 2000. FORMACIÓN OCUPACIONAL Y NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN: ENCUENTROS Y DESENCUENTROS.. Pág. 245-261. Grupo ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica. ÀÖ²¥´«Ã½. Grupo ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Didáctica. ÀÖ²¥´«Ã½. 1996.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;Duarte-Hueros, Ana Maria:
LOS HIPERTEXTOS: POSIBILIDADES EDUCATIVAS Y FORMAS DE APROVECHARLOS. Pág. 342/9-342/21. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
LOS HIPERTEXTOS: POSIBILIDADES EDUCATIVAS Y FORMAS DE APROVECHARLOS. Pág. 342/9-342/21. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
Cabero-Almenara, Julio;Duarte-Hueros, Ana Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA FORMACIÓN Y EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO EN NUEVAS TECNOLOGÃAS. Pág. 36/21-36/32. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
LA FORMACIÓN Y EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO EN NUEVAS TECNOLOGÃAS. Pág. 36/21-36/32. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
INTERNET. UN VALIOSO RECURSO PARA LA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL.. Pág. 244/77-244/91. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
INTERNET. UN VALIOSO RECURSO PARA LA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL.. Pág. 244/77-244/91. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
LA FORMACIÓN Y EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO EN NUEVAS TECNOLOGÃAS.. Pág. 36/21-36/32. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
LA FORMACIÓN Y EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO EN NUEVAS TECNOLOGÃAS.. Pág. 36/21-36/32. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro:
UTILIZACIÓN DEL VÃDEO PARA APRENDER GEOLOGÃA. EXPERIENCIAS CON ALUMNOS DE MAGISTERIO (II).. Pág. 98-102. GRUPO PEDAGÓGICO ANDALUZ. GRUPO PEDAGÓGICO ANDALUZ. 1995.
UTILIZACIÓN DEL VÃDEO PARA APRENDER GEOLOGÃA. EXPERIENCIAS CON ALUMNOS DE MAGISTERIO (II).. Pág. 98-102. GRUPO PEDAGÓGICO ANDALUZ. GRUPO PEDAGÓGICO ANDALUZ. 1995.
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Retos educativos y oportunidades en la sociedad del conocimiento. Pág. CD-CD.
Retos educativos y oportunidades en la sociedad del conocimiento. Pág. CD-CD.
Asistencia a congresos
Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Vico-Bosch, Alba:
Gamificando en la formación de maestros. Un estudio de caso para mejorar el rendimiento académico. Comunicación en congreso. XXV Congreso Internacional. Educación Transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje. Palma de Mallorca. 2022
Gamificando en la formación de maestros. Un estudio de caso para mejorar el rendimiento académico. Comunicación en congreso. XXV Congreso Internacional. Educación Transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje. Palma de Mallorca. 2022
Serrano-Hidalgo, Manuel;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio;MartÃn- Párraga , Lorena:
¿CÓMO FORMAR AL DOCENTE DE EDUCACIÓN INFANTIL EN COMPETENCIAS DIGITALES? DESARROLLO DE PROPUESTAS FORMATIVA SEGÚN DIGCOMPEDU. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional de Innovación y TecnologÃa Educativa en Educación Infantil. ÀÖ²¥´«Ã½. 2022
¿CÓMO FORMAR AL DOCENTE DE EDUCACIÓN INFANTIL EN COMPETENCIAS DIGITALES? DESARROLLO DE PROPUESTAS FORMATIVA SEGÚN DIGCOMPEDU. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional de Innovación y TecnologÃa Educativa en Educación Infantil. ÀÖ²¥´«Ã½. 2022
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô sobre competencias digitales docentes: un estudio en desarrollo en el contento universitario . Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô sobre competencias digitales docentes: un estudio en desarrollo en el contento universitario . Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
Cabero-Almenara, Julio;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
Alducin-Ochoa, Juan Manuel;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
La implantación del EEES y los profesores universitarios: diseño de un entorno telemático para la formación. Ponencia en Congreso. II Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC. Málaga, España. 2011
La implantación del EEES y los profesores universitarios: diseño de un entorno telemático para la formación. Ponencia en Congreso. II Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC. Málaga, España. 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;MarÃn-DÃaz, Verónica:
Compartiendo-colaborando juntos: la experiencia de los campus virtuales compartidos. Comunicación en congreso. Edutec 2010: E-Learning 2.0: Enseñar y aprender en la Sociedad del Conocimiento. Bilbao, España. 2011
Compartiendo-colaborando juntos: la experiencia de los campus virtuales compartidos. Comunicación en congreso. Edutec 2010: E-Learning 2.0: Enseñar y aprender en la Sociedad del Conocimiento. Bilbao, España. 2011
Vazquez-Martinez, Ana Isabel;Barroso-Osuna, Julio Manuel;MarÃn-DÃaz, Verónica:
LA TAXONOMÃA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL COMO RECURSO EN LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC. Ponencia en Congreso. CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC 2011 () (.2011.PACHUA, HIDALGO DE SOTO, MÉXICO). PACHUA, HIDALGO DE SOTO, MÉXICO. 2011
LA TAXONOMÃA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL COMO RECURSO EN LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC. Ponencia en Congreso. CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC 2011 () (.2011.PACHUA, HIDALGO DE SOTO, MÉXICO). PACHUA, HIDALGO DE SOTO, MÉXICO. 2011
Vazquez-Martinez, Ana Isabel;Alducin-Ochoa, Juan Manuel;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Las rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLE. Ponencia en Congreso. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. VII Congreso Internacional sobre TecnologÃas de la Información, Comunicación y Educación a Distancia. Santo Domingo, República Dominicana. 2011
Las rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLE. Ponencia en Congreso. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. VII Congreso Internacional sobre TecnologÃas de la Información, Comunicación y Educación a Distancia. Santo Domingo, República Dominicana. 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Vazquez-Martinez, Ana Isabel;Alducin-Ochoa, Juan Manuel:
Diseño de materiales para la construcción de entornos personales de aprendizaje. Comunicación en congreso. XIV Congreso Internacional Edutec 2011: Formación Docente en Entornos Virtuales, para la Transformación del Aprendizaje. Pachuca, Hidalgo de Soto, México. 2011
Diseño de materiales para la construcción de entornos personales de aprendizaje. Comunicación en congreso. XIV Congreso Internacional Edutec 2011: Formación Docente en Entornos Virtuales, para la Transformación del Aprendizaje. Pachuca, Hidalgo de Soto, México. 2011
Vazquez-Martinez, Ana Isabel;Barroso-Osuna, Julio Manuel;MarÃn-DÃaz, Verónica:
LA TAXONOMÃA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL COMO RECURSO EN LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC. Ponencia en Congreso. CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC 2011 () (.2011.PACHUA, HIDALGO DE SOTO, MÉXICO). PACHUA, HIDALGO DE SOTO, MÉXICO. 2011
LA TAXONOMÃA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL COMO RECURSO EN LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC. Ponencia en Congreso. CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC 2011 () (.2011.PACHUA, HIDALGO DE SOTO, MÉXICO). PACHUA, HIDALGO DE SOTO, MÉXICO. 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA EVALUACIÓN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Comunicación en congreso. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. VII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (7) (7) (7.2011.S. SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA. 2011
LA EVALUACIÓN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Comunicación en congreso. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. VII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (7) (7) (7.2011.S. SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA. 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A PARTIR DEL FOMENTO DE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE). Conferencia Congreso no publicada. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (7) (7.2011.SANTO DOM. SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA. 2011
LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A PARTIR DEL FOMENTO DE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE). Conferencia Congreso no publicada. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (7) (7.2011.SANTO DOM. SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA. 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Los PLE en los procesos de aprendizaje. Ponencia en Congreso. Congreso Internacional EDUTEC 2011. . 2011
Los PLE en los procesos de aprendizaje. Ponencia en Congreso. Congreso Internacional EDUTEC 2011. . 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A PARTIR DEL FOMENTO DE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE). Conferencia Congreso no publicada. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (7) (7.2011.SANTO DOM. SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA. 2011
LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A PARTIR DEL FOMENTO DE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE). Conferencia Congreso no publicada. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (7) (7.2011.SANTO DOM. SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA. 2011
Vázquez-martÃntez, Ana;MarÃn-DÃaz, Verónica;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
Un modelo de evaluación adaptado a los entornos personalizados de aprendizaje . Comunicación en congreso. 2º Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC. La web 2.0.. , MÃLAGA, ESPAÑA. 2011
Un modelo de evaluación adaptado a los entornos personalizados de aprendizaje . Comunicación en congreso. 2º Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC. La web 2.0.. , MÃLAGA, ESPAÑA. 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La mejora de los procesos de aprendizaje a partir del fomento de entornos personales de aprendizaje, PL. Ponencia en Congreso. CITICED 2011. VII Congreso Internacional sobre TecnologÃas de la Información, Comunicación y Educación a Distancia. . 2011
La mejora de los procesos de aprendizaje a partir del fomento de entornos personales de aprendizaje, PL. Ponencia en Congreso. CITICED 2011. VII Congreso Internacional sobre TecnologÃas de la Información, Comunicación y Educación a Distancia. . 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA EVALUACIÓN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Comunicación en congreso. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. VII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (7) (7) (7.2011.S. SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA. 2011
LA EVALUACIÓN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Comunicación en congreso. CITICED 2011. VII CREAD CARIBE. VII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (7) (7) (7.2011.S. SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA. 2011
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
ACCIONES FORMATIVAS SEMIPRESENCIALES Y LA EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. EDUTEC 2008. LAS TIC, PUENTE ENTRE CULTURAS: IBEROAMÉRICA Y EUROPA () (.2008.SANTIAGO DE COMPOSTELA). SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2008
ACCIONES FORMATIVAS SEMIPRESENCIALES Y LA EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. EDUTEC 2008. LAS TIC, PUENTE ENTRE CULTURAS: IBEROAMÉRICA Y EUROPA () (.2008.SANTIAGO DE COMPOSTELA). SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2008
CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Cabero-Almenara, Julio;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
BUENAS PRÃCTICAS EN NUEVAS TECNOLOGÃAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. DISEÑO DE MATERIALES Y CREACIÓN DEL ENTORNO PARA LA FORMACIÓN.. Comunicación en congreso. FORO INTERUNIVERSITARIO DE BUENAS PRÃCTICAS EN TELEFORMACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS (1) (1.2008.PUNTA UMBRIA (HUELVA)). PUNTA UMBRIA (HUELVA). 2008
BUENAS PRÃCTICAS EN NUEVAS TECNOLOGÃAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. DISEÑO DE MATERIALES Y CREACIÓN DEL ENTORNO PARA LA FORMACIÓN.. Comunicación en congreso. FORO INTERUNIVERSITARIO DE BUENAS PRÃCTICAS EN TELEFORMACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS (1) (1.2008.PUNTA UMBRIA (HUELVA)). PUNTA UMBRIA (HUELVA). 2008
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad;Morales-Lozano, Juan Antonio:
VALORACIÓN DE UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE GRUPAL INTERACTIVO EN EL MARCO DEL EEES. Comunicación en congreso. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA E INNOVACIÓN . . 2006
VALORACIÓN DE UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE GRUPAL INTERACTIVO EN EL MARCO DEL EEES. Comunicación en congreso. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA E INNOVACIÓN . . 2006
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad;Morales-Lozano, Juan Antonio:
DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UNA INNOVACIÓN DOCENTE CON MATERIALES MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN DEL PEDAGOGO ADAPTADA AL ESPACIO EUROPEO DE EDUC. Comunicación en congreso. IX CIOIE () (9.2006.OVIEDO). OVIEDO. 2006
DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UNA INNOVACIÓN DOCENTE CON MATERIALES MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN DEL PEDAGOGO ADAPTADA AL ESPACIO EUROPEO DE EDUC. Comunicación en congreso. IX CIOIE () (9.2006.OVIEDO). OVIEDO. 2006
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Domene-Martos, Soledad;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN DIRIGIDA A LAS DIFERENTES RELACIONES DE GÉNERO QUE TIENEN LUGAR EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (8.2004.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2004
UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN DIRIGIDA A LAS DIFERENTES RELACIONES DE GÉNERO QUE TIENEN LUGAR EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (8.2004.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2004
Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
INTERNET COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN. LA ACCIÓN VOLUNTARIA. Comunicación en congreso. JORNADAS NACIONALES DE DESARROLLO CURRICULAR, ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL (4.2001.JAÉN, ESPAÑA). JAÉN, ESPAÑA. 2001
INTERNET COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN. LA ACCIÓN VOLUNTARIA. Comunicación en congreso. JORNADAS NACIONALES DE DESARROLLO CURRICULAR, ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL (4.2001.JAÉN, ESPAÑA). JAÉN, ESPAÑA. 2001
Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro:
INTERNET COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN. LA ACCIÓN VOLUNTARIA. Conferencia Congreso no publicada. JORNADAS NACIONALES SOBRE DESARROLLO, CURRICULAR, ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL (4.2001.JAÉN, ESPAÑA). JAÉN, ESPAÑA. 2001
INTERNET COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN. LA ACCIÓN VOLUNTARIA. Conferencia Congreso no publicada. JORNADAS NACIONALES SOBRE DESARROLLO, CURRICULAR, ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL (4.2001.JAÉN, ESPAÑA). JAÉN, ESPAÑA. 2001
Roman-Gravan, Pedro;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Lopez-Meneses, Eloy:
UNA APROXIMACIÓN HACIA EL PANORAMA DE LA EVALUACIÓN DE SITIOS Y PÃGINAS WEB EDUCATIVAS. Comunicación en congreso. EDUTEC 2001 () (.2001.MURCIA). MURCIA. 2001
UNA APROXIMACIÓN HACIA EL PANORAMA DE LA EVALUACIÓN DE SITIOS Y PÃGINAS WEB EDUCATIVAS. Comunicación en congreso. EDUTEC 2001 () (.2001.MURCIA). MURCIA. 2001
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
EL ASESOR Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA (1.1999.HUELVA (ESPAÑA)). HUELVA (ESPAÑA). 1999
EL ASESOR Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA (1.1999.HUELVA (ESPAÑA)). HUELVA (ESPAÑA). 1999
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA EDUCACIÓN PARA EL CONSUMIDOR Y USUARIO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: HISTORIA Y PERSPECTIVA (1) (1.1999.SEVILLA). . 1999
LA EDUCACIÓN PARA EL CONSUMIDOR Y USUARIO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: HISTORIA Y PERSPECTIVA (1) (1.1999.SEVILLA). . 1999
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS Y LA FORMACIÓN DE ADULTOS. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: HISTORIA Y PERSPECTIVA (1) (1.1999.SEVILLA). . 1999
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS Y LA FORMACIÓN DE ADULTOS. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: HISTORIA Y PERSPECTIVA (1) (1.1999.SEVILLA). . 1999
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN THE SCHOOL CURRICULUM PROJECT: AN ANDALUCIAN STUDY. Comunicación en congreso. ECER . . 1996
THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN THE SCHOOL CURRICULUM PROJECT: AN ANDALUCIAN STUDY. Comunicación en congreso. ECER . . 1996
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
THE TEACHING OF NEW TECHNOLOGIES IN COMPULSORY SECONDARY EDUCATION: A CLASSROOM-BASED THEORY. Comunicación en congreso. ECER . . 1996
THE TEACHING OF NEW TECHNOLOGIES IN COMPULSORY SECONDARY EDUCATION: A CLASSROOM-BASED THEORY. Comunicación en congreso. ECER . . 1996
Duarte-Hueros, Ana Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Evaluación de software educativo: Un estudio sobre hipertextos en enseñanza universitaria. Comunicación en congreso. EDUTEC 95 (.1995.PALMA DE MALLORCA). PALMA DE MALLORCA. 1995
Evaluación de software educativo: Un estudio sobre hipertextos en enseñanza universitaria. Comunicación en congreso. EDUTEC 95 (.1995.PALMA DE MALLORCA). PALMA DE MALLORCA. 1995
Villar-Angulo, Luis Miguel;Cabero-, J.;Leon-Guerrero, Maria Jose;Moral-Santaella, Cristina;Fernandez-Cruz, Manuel;Pérez-GarcÃa, Purificación;Colmenero-,M.J.;Peña-Hita, MarÃa Angeles-;Roman-,P.;Barroso-,J.;Bermejo-,B.;Roman-Gravan, Pedro;Duarte-,A.;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Vicente-Rodriguez, Pedro Simon De;Bolivar-Botia, Antonio;Molina-Ruiz, Enriqueta;Gallego-Arrufat, Maria-Jesus:
THE FIRST YEARS OF HEADSHIP IN ANDALUCÃA (SPAIN). Comunicación en congreso. FOURTH ENIRDEM 95 CONFERENCE () (.1995.PRAGA (CHEQUIA)). PRAGA (CHEQUIA). 1995
THE FIRST YEARS OF HEADSHIP IN ANDALUCÃA (SPAIN). Comunicación en congreso. FOURTH ENIRDEM 95 CONFERENCE () (.1995.PRAGA (CHEQUIA)). PRAGA (CHEQUIA). 1995
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
PLANIFICACIÓN Y TOMA DE DESICIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÃCTICAS. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERUNIVERSITARIO: LAS DIDÃCTICAS ESPECÃFICAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO () (.1992.SANTIAGO DE COMPOSTELA). SANTIAGO DE COMPOSTELA. 1992
PLANIFICACIÓN Y TOMA DE DESICIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÃCTICAS. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERUNIVERSITARIO: LAS DIDÃCTICAS ESPECÃFICAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO () (.1992.SANTIAGO DE COMPOSTELA). SANTIAGO DE COMPOSTELA. 1992
ArtÃculos publicados
Cabero-Almenara, Julio;De La Portilla-De Juan, Fernando;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Technology-Enhanced Learning in Health Sciences: Improving the Motivation and Performance of Medical Students with Immersive Reality. Applied Sciences. 2023. Vol: 13. Núm: 14. https://doi.org/10.3390/app13148420.
Technology-Enhanced Learning in Health Sciences: Improving the Motivation and Performance of Medical Students with Immersive Reality. Applied Sciences. 2023. Vol: 13. Núm: 14. https://doi.org/10.3390/app13148420.
León-Garrido, Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Modelos y modalidades educativas basados en tecnologÃa educativa: una revisión bibliográfica. Edutec. 2023. Núm: 86. Pág. 96-115. https://doi.org/10.21556/edutec.2023.86.2941.
Modelos y modalidades educativas basados en tecnologÃa educativa: una revisión bibliográfica. Edutec. 2023. Núm: 86. Pág. 96-115. https://doi.org/10.21556/edutec.2023.86.2941.
MartÃn- Párraga , Lorena;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Self-Perception of Digital Competence in University Lecturers: A Comparative Study between Universities in Spain and Peru According to the DigCompEdu . Societies. 2023. Vol: 13. Núm: 142. https://doi.org/10.3390/soc13060142.
Self-Perception of Digital Competence in University Lecturers: A Comparative Study between Universities in Spain and Peru According to the DigCompEdu . Societies. 2023. Vol: 13. Núm: 142. https://doi.org/10.3390/soc13060142.
MartÃn- Párraga , Lorena;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La competencia digital docente. Estudio documental mediante la cartografÃa conceptual. Bordón. 2023. Vol: 75. Núm: 4. Pág. 53-74. https://doi.org/10.13042/Bordon.2023.96306.
La competencia digital docente. Estudio documental mediante la cartografÃa conceptual. Bordón. 2023. Vol: 75. Núm: 4. Pág. 53-74. https://doi.org/10.13042/Bordon.2023.96306.
MartÃn- Párraga , Lorena;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Variables de estudio e influencia de las TIC en el profesorado universitario: la competencia digital docente en una universidad peruana. Campus Virtuales. 2023. Vol: 12. Núm: 2. Pág. 1-10. https://doi.org/10.54988/cv.2023.2.1236.
Variables de estudio e influencia de las TIC en el profesorado universitario: la competencia digital docente en una universidad peruana. Campus Virtuales. 2023. Vol: 12. Núm: 2. Pág. 1-10. https://doi.org/10.54988/cv.2023.2.1236.
Cabero-Almenara, Julio;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Digital Teaching Competence According to the DigCompEdu Framework. Comparative Study in Different Latin American Universities. Journal of New Approaches in Educational Research : NAER. 2023. Vol: 12. Núm: 2. Pág. 276-291. http://dx.doi.org/10.7821/naer.2023.7.1452.
Digital Teaching Competence According to the DigCompEdu Framework. Comparative Study in Different Latin American Universities. Journal of New Approaches in Educational Research : NAER. 2023. Vol: 12. Núm: 2. Pág. 276-291. http://dx.doi.org/10.7821/naer.2023.7.1452.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
T-MOOC, cognitive load and performance: analysis of an experience. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2023. Vol: 26. Núm: 1. Pág. 99-113. https://doi.org/10.6018/reifop.542121.
T-MOOC, cognitive load and performance: analysis of an experience. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2023. Vol: 26. Núm: 1. Pág. 99-113. https://doi.org/10.6018/reifop.542121.
MartÃnez - Pérez, Sandra;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
T-MOOC for Initial Teacher Training in Digital Competences: Technology and Educational Innovation. Frontiers in Education. 2022. Vol: 7. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.846998.
T-MOOC for Initial Teacher Training in Digital Competences: Technology and Educational Innovation. Frontiers in Education. 2022. Vol: 7. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.846998.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Ampliando el universo virtual del alumnado universitario. Uso educativo de la realidad aumentada y aportaciones del Proyecto Rafodiun. TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2022. Vol: 23. Pág. 137-154.
Ampliando el universo virtual del alumnado universitario. Uso educativo de la realidad aumentada y aportaciones del Proyecto Rafodiun. TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2022. Vol: 23. Pág. 137-154.
MartÃn- Párraga , Lorena;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Validation of the DigCompEdu Check-in Questionnaire through Structural Equations: A Study at a University in Peru. Education Sciences. 2022. Vol: 12. Núm: 8. https://doi.org/10.3390/educsci12080574.
Validation of the DigCompEdu Check-in Questionnaire through Structural Equations: A Study at a University in Peru. Education Sciences. 2022. Vol: 12. Núm: 8. https://doi.org/10.3390/educsci12080574.
León-Garrido, Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
Conceptual Cartography for the Systematic Study of Music Education Based on ICT or EdTech. Societies. 2022. Vol: 12. Núm: 5. Pág. 1-15.
Conceptual Cartography for the Systematic Study of Music Education Based on ICT or EdTech. Societies. 2022. Vol: 12. Núm: 5. Pág. 1-15.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Desarrollando competencias digitales y emprendedoras en PedagogÃa. Grado de aceptación de una propuesta formativa. Revista Interuniversitaria de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô en TecnologÃa Educativa. 2022. Vol: 12. Pág. 49-63. https://doi.org/10.6018/riite.522441.
Desarrollando competencias digitales y emprendedoras en PedagogÃa. Grado de aceptación de una propuesta formativa. Revista Interuniversitaria de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô en TecnologÃa Educativa. 2022. Vol: 12. Pág. 49-63. https://doi.org/10.6018/riite.522441.
Capellán-ureña, David ArÃstides;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Sampedro-Requena, Begoña Esther:
Efectos de la agrupación multigrado y el tamaño del aula en los resultados de aprendizaje de estudiantes de Educación Primaria. Evidencia de escuelas . Estudios Sobre Educación. 2022. Vol: 42. Pág. 241-262. https://doi.org/10.15581/004.42.011.
Efectos de la agrupación multigrado y el tamaño del aula en los resultados de aprendizaje de estudiantes de Educación Primaria. Evidencia de escuelas . Estudios Sobre Educación. 2022. Vol: 42. Pág. 241-262. https://doi.org/10.15581/004.42.011.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Validación del marco europeo de competencia digital docente mediante ecuaciones estructurales. Revista Mexicana de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Educativa. 2022. Vol: 27. Núm: 92. Pág. 185-208.
Validación del marco europeo de competencia digital docente mediante ecuaciones estructurales. Revista Mexicana de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Educativa. 2022. Vol: 27. Núm: 92. Pág. 185-208.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Expanding the virtual universe of university students.Educational use of augmented reality and contributions of Rafodiun Project. TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2022. Núm: 23. Pág. 137-154. https://doi.org/10.51302/tce.2022.874.
Expanding the virtual universe of university students.Educational use of augmented reality and contributions of Rafodiun Project. TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2022. Núm: 23. Pág. 137-154. https://doi.org/10.51302/tce.2022.874.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes mediante juicio de expertos según el Marco DigCompEdu. RED: Revista de Educación a Distancia. 2021. Vol: 21. Núm: 67. http://dx.doi.org/10.6018/red.476891.
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes mediante juicio de expertos según el Marco DigCompEdu. RED: Revista de Educación a Distancia. 2021. Vol: 21. Núm: 67. http://dx.doi.org/10.6018/red.476891.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Mixed, Augmented and Virtual, Reality Applied to the Teaching of Mathematics for Architects. Applied Sciences. 2021. Vol: 11. Pág. 1-16. https://doi.org/10.3390/app11157125.
Mixed, Augmented and Virtual, Reality Applied to the Teaching of Mathematics for Architects. Applied Sciences. 2021. Vol: 11. Pág. 1-16. https://doi.org/10.3390/app11157125.
Cabero-Almenara, Julio;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Comparative European DigCompEdu Framework (JRC) and Common Framework for Teaching Digital Competence (INTEF) through expert judgment. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2021. Vol: 14. Núm: 1. Pág. 1-12. https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25740.
Comparative European DigCompEdu Framework (JRC) and Common Framework for Teaching Digital Competence (INTEF) through expert judgment. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2021. Vol: 14. Núm: 1. Pág. 1-12. https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25740.
MartÃnez - Pérez, Sandra;Fernández-robles, Bárbara;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
Young university students and techno-addiction. The use of social networks in their social-educational context. Digital Education Review. 2021. Núm: 39. Pág. 105-120.
Young university students and techno-addiction. The use of social networks in their social-educational context. Digital Education Review. 2021. Núm: 39. Pág. 105-120.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
The Teaching Digital Competence of Health Sciences Teachers. A Study at Andalusian Universities (Spain). International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021. Vol: 18. Núm: 5. https://doi.org/10.3390/ijerph18052552.
The Teaching Digital Competence of Health Sciences Teachers. A Study at Andalusian Universities (Spain). International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021. Vol: 18. Núm: 5. https://doi.org/10.3390/ijerph18052552.
MartÃnez - Pérez, Sandra;Fernández-robles, Bárbara;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior. Campus Virtuales. 2021. Vol: 10. Núm: 1. Pág. 9-19.
La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior. Campus Virtuales. 2021. Vol: 10. Núm: 1. Pág. 9-19.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Estudio de la competencia digital docente en Ciencias de la Salud. Su relación con algunas variables.. Educación Médica. 2021. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2020.11.014..
Estudio de la competencia digital docente en Ciencias de la Salud. Su relación con algunas variables.. Educación Médica. 2021. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2020.11.014..
Jerez -naranjo, Yannelys;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Estructura para el diseño de actividades que fomenten el desarrollo de entornos personales de aprendizaje. Revista Conrado. 2021. Vol: 17. Núm: 78. Pág. 87-93.
Estructura para el diseño de actividades que fomenten el desarrollo de entornos personales de aprendizaje. Revista Conrado. 2021. Vol: 17. Núm: 78. Pág. 87-93.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
University teaching in times of pandemic. Reflection on the digital skills of Spanish university teachers according to DigCompEdu Framework. Ler Educacao. Revista da Escola Superior de Educacao de Beja. 2021. Vol: 1. Núm: 3. Pág. 28-35.
University teaching in times of pandemic. Reflection on the digital skills of Spanish university teachers according to DigCompEdu Framework. Ler Educacao. Revista da Escola Superior de Educacao de Beja. 2021. Vol: 1. Núm: 3. Pág. 28-35.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Validación del cuestionario de competencia digital para futuros maestros mediante ecuaciones estructurales. Bordón. 2020. Vol: 72. Núm: 2. Pág. 45-63. http://dx.doi.org/10.13042/Bordon.2020.73436.
Validación del cuestionario de competencia digital para futuros maestros mediante ecuaciones estructurales. Bordón. 2020. Vol: 72. Núm: 2. Pág. 45-63. http://dx.doi.org/10.13042/Bordon.2020.73436.
Cabero-Almenara, Julio;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Marcos de competencias digitales docentes y su adecuación al profesorado universitario y no universitario. . Revista Caribeña De ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Educativa. 2020. Vol: 42. Núm: 2. Pág. 137-158. https://doi.org/10.32541/recie.2020.v4i2.pp137-158.
Marcos de competencias digitales docentes y su adecuación al profesorado universitario y no universitario. . Revista Caribeña De ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Educativa. 2020. Vol: 42. Núm: 2. Pág. 137-158. https://doi.org/10.32541/recie.2020.v4i2.pp137-158.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;RodrÃguez-Gallego, M. R.;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas. Aula Abierta. 2020. Vol: 49. Núm: 4. Pág. 363-372. https://doi.org/10.17811/rifie.49.4.2020.363-372.
La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas. Aula Abierta. 2020. Vol: 49. Núm: 4. Pág. 363-372. https://doi.org/10.17811/rifie.49.4.2020.363-372.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
Visiones desde la Neurociencia-Neurodidáctica para la incorporación de las TIC en los escenarios educativos. . Revista de Ciencias Sociales Ambos Mundos. 2020. Núm: 1. Pág. 7-22. https://doi.org/10.14198/ambos.2020.1.2.
Visiones desde la Neurociencia-Neurodidáctica para la incorporación de las TIC en los escenarios educativos. . Revista de Ciencias Sociales Ambos Mundos. 2020. Núm: 1. Pág. 7-22. https://doi.org/10.14198/ambos.2020.1.2.
Cabero-Almenara, Julio;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Palacios-RodrÃguez, Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Development of the Teacher Digital Competence Validation of DigCompEdu Check-In Questionnaire in the University Context of Andalusia (Spain). Sustainability. 2020. Vol: 12. Núm: 15. https://doi.org/10.3390/su12156094.
Development of the Teacher Digital Competence Validation of DigCompEdu Check-In Questionnaire in the University Context of Andalusia (Spain). Sustainability. 2020. Vol: 12. Núm: 15. https://doi.org/10.3390/su12156094.
Jerez-naranajo, Yannelys;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Identificación de los componentes del Entorno Personal de Aprendizaje de estudiantes de ingenierÃa. Edmetic. Revista de Educación Mediatica y Tecnologia Educativa. 2020. Vol: 9. Núm: 2. Pág. 202-221. 10.21071/edmetic.v9i2.12602.
Identificación de los componentes del Entorno Personal de Aprendizaje de estudiantes de ingenierÃa. Edmetic. Revista de Educación Mediatica y Tecnologia Educativa. 2020. Vol: 9. Núm: 2. Pág. 202-221. 10.21071/edmetic.v9i2.12602.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;MartÃnez - Pérez, Sandra:
Estudiantes: ¿nativos digitales o residentes y visitantes digitales?. Opción. Revista de Ciencias Humanas y Sociales. 2020. Vol: 36. Núm: 2. Pág. 796-820.
Estudiantes: ¿nativos digitales o residentes y visitantes digitales?. Opción. Revista de Ciencias Humanas y Sociales. 2020. Vol: 36. Núm: 2. Pág. 796-820.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Palacios-RodrÃguez, Antonio:
Competencia e identidad digital en redes sociales. Percepciones del profesorado en formación. Aula. 2020. Vol: 66. Núm: 2. Pág. 53-64. https://doi.org/10.33413/aulahcs.2020.66i2.139.
Competencia e identidad digital en redes sociales. Percepciones del profesorado en formación. Aula. 2020. Vol: 66. Núm: 2. Pág. 53-64. https://doi.org/10.33413/aulahcs.2020.66i2.139.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Palacios-RodrÃguez, Antonio;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
Marcos de Competencias Digitales para docentes universitarios: su evaluación a través del coeficiente competencia experta. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020. Vol: 23. Núm: 2. Pág. 1-18. https://doi.org/10.6018/reifop.413601.
Marcos de Competencias Digitales para docentes universitarios: su evaluación a través del coeficiente competencia experta. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020. Vol: 23. Núm: 2. Pág. 1-18. https://doi.org/10.6018/reifop.413601.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús;Valencia -ortiz, Rubicelia:
Difficulties in the Incorporation of Augmented Reality in University Education: Visions from the Experts. Journal of New Approaches in Educational Research : NAER. 2019. Vol: 8. Núm: 2. Pág. 126-141. https://doi.org/10.7821/naer.2019.7.409.
Difficulties in the Incorporation of Augmented Reality in University Education: Visions from the Experts. Journal of New Approaches in Educational Research : NAER. 2019. Vol: 8. Núm: 2. Pág. 126-141. https://doi.org/10.7821/naer.2019.7.409.
Cabero-Almenara, Julio;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Adoption of augmented reality technology by university students. Heliyon. 2019. Vol: 5 (5). Núm: e01597. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e01597.
Adoption of augmented reality technology by university students. Heliyon. 2019. Vol: 5 (5). Núm: e01597. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e01597.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
La realidad aumentada en la enseñanza universitaria. . REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2019. Vol: 17. Núm: 1. Pág. 105-118.
La realidad aumentada en la enseñanza universitaria. . REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2019. Vol: 17. Núm: 1. Pág. 105-118.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Matos-alcántara, Vissy Yanett;Aguilar-Gavira, Sonia:
Análisis de los recursos, usos y competencias tecnológicas del profesorado universitario para comprender y mejorar el proceso de aprendizaje del alumn. Revista Iberoamericana de Educación. 2019. Vol: 80. Núm: 1. Pág. 193-215. https://doi.org/10.35362/rie8013466.
Análisis de los recursos, usos y competencias tecnológicas del profesorado universitario para comprender y mejorar el proceso de aprendizaje del alumn. Revista Iberoamericana de Educación. 2019. Vol: 80. Núm: 1. Pág. 193-215. https://doi.org/10.35362/rie8013466.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Fernández-MartÃnez, MarÃa Del Mar:
Educational Uses of Augmented Reality (AR): Experiences in Educational Science. . Sustainability. 2019. Vol: 11. Pág. 1-18. doi:10.3390/su11184990.
Educational Uses of Augmented Reality (AR): Experiences in Educational Science. . Sustainability. 2019. Vol: 11. Pág. 1-18. doi:10.3390/su11184990.
RodrÃguez, Noralbis;De Armas-rodrÃguez, Noralbis:
La interacción y la interactividad en la educación a distancia: apuntes para su análisis. Opuntia Brava. 2018. Vol: 10. Núm: 4.
La interacción y la interactividad en la educación a distancia: apuntes para su análisis. Opuntia Brava. 2018. Vol: 10. Núm: 4.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
La producción de objetos de aprendizaje en realidad aumentada por los estudiantes. Los estudiantes como prosumidores de información.. TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2018. Vol: 11. Pág. 15-46.
La producción de objetos de aprendizaje en realidad aumentada por los estudiantes. Los estudiantes como prosumidores de información.. TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2018. Vol: 11. Pág. 15-46.
Aguilar-Gavira, Sonia;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Evaluación de un entorno de formación para la adquisición de competencias tecnológicas en el profesorado. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2018. Vol: 22. Núm: 3. Pág. 359-374.
Evaluación de un entorno de formación para la adquisición de competencias tecnológicas en el profesorado. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2018. Vol: 22. Núm: 3. Pág. 359-374.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
Uso educativo de la RA: experiencias en España y México.. Enseñanza & Teaching. 2018. Vol: 36. Núm: 2. Pág. 7-29. https://doi.org/10.14201/et2018362729.
Uso educativo de la RA: experiencias en España y México.. Enseñanza & Teaching. 2018. Vol: 36. Núm: 2. Pág. 7-29. https://doi.org/10.14201/et2018362729.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús:
La producción de objetos de aprendizaje en realidad aumentada por estudiantes universitarios grado de aceptación de esta tecnologÃa y motivación para . Revista Mexicana de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Educativa. 2018. Vol: 23. Núm: 79. Pág. 1261-1283.
La producción de objetos de aprendizaje en realidad aumentada por estudiantes universitarios grado de aceptación de esta tecnologÃa y motivación para . Revista Mexicana de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô Educativa. 2018. Vol: 23. Núm: 79. Pág. 1261-1283.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Puentes-puente, Ãngel;Cruz-pichardo, Ivanovnna:
Realidad Aumentada para aumentar la formación en la enseñanza de la Medicina. Revista Cubana de Educación Medica Superior. 2018. Vol: 32. Núm: 4.
Realidad Aumentada para aumentar la formación en la enseñanza de la Medicina. Revista Cubana de Educación Medica Superior. 2018. Vol: 32. Núm: 4.
Gallego-Pérez, Óscar Manuel;Barroso-Osuna, Julio Manuel;MarÃn-DÃaz, Verónica:
Análisis de la motivación de los estudiantes universitarios como productores de recursos educativos utilizando la Realidad Au. Espacios. 2018. Vol: 39. Núm: 25.
Análisis de la motivación de los estudiantes universitarios como productores de recursos educativos utilizando la Realidad Au. Espacios. 2018. Vol: 39. Núm: 25.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Los escenarios tecnológicos en Realidad Aumentada (RA): posibilidades educativas en estudios universitarios. . Aula Abierta. 2018. Vol: 47. Núm: 3. Pág. 327-336. DOI: https://doi.org/10.17811/rifie.47.3.2018.327-336.
Los escenarios tecnológicos en Realidad Aumentada (RA): posibilidades educativas en estudios universitarios. . Aula Abierta. 2018. Vol: 47. Núm: 3. Pág. 327-336. DOI: https://doi.org/10.17811/rifie.47.3.2018.327-336.
MarÃn-DÃaz, Verónica;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Percepciones de los alumnos hacia internet tras la participación en una experiencia formativa a través de entornos personales de aprendizaje. Revista Observatório. 2017. Vol: 3. Núm: 4. Pág. 116-140. 10.20873/uft.2447.
Percepciones de los alumnos hacia internet tras la participación en una experiencia formativa a través de entornos personales de aprendizaje. Revista Observatório. 2017. Vol: 3. Núm: 4. Pág. 116-140. 10.20873/uft.2447.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Realidad Aumentada aplicada a la Enseñanza de la medicina. Educación Médica. 2017. Vol: 18. Núm: 3. Pág. 203-208. http://dx.doi.org/10.1016/j.edumed.2016.06.015..
Realidad Aumentada aplicada a la Enseñanza de la medicina. Educación Médica. 2017. Vol: 18. Núm: 3. Pág. 203-208. http://dx.doi.org/10.1016/j.edumed.2016.06.015..
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
Producción de recursos de aprendizaje apoyados en Realidad Aumentada por parte de estudiantes de magisterio. Edmetic. Revista de Educación Mediatica y Tecnologia Educativa. 2017. Vol: 6. Núm: 1. Pág. 23-38.
Producción de recursos de aprendizaje apoyados en Realidad Aumentada por parte de estudiantes de magisterio. Edmetic. Revista de Educación Mediatica y Tecnologia Educativa. 2017. Vol: 6. Núm: 1. Pág. 23-38.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Ecosistema de aprendizaje con <>: posibilidades educativas. TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2016. Núm: 5. Pág. 141-154.
Ecosistema de aprendizaje con <
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
Technology acceptance model & realidad aumentada: estudio en desarrollo . Revista Lasallista de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô. 2016. Vol: 13. Núm: 2. Pág. 18-26. 10.22507/rli.v13n2a2.
Technology acceptance model & realidad aumentada: estudio en desarrollo . Revista Lasallista de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô. 2016. Vol: 13. Núm: 2. Pág. 18-26. 10.22507/rli.v13n2a2.
Romero-Tena, Rosalia;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
E- Learning of Andalusian University's Lecturers. Gender. The turkish online journal of educational technology. 2016. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 25-37.
E- Learning of Andalusian University's Lecturers. Gender. The turkish online journal of educational technology. 2016. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 25-37.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;Moreno-Fernández, Ana MarÃa:
La utilización de objetos de aprendizaje en Realidad Aumentada en la enseñanza de la medicina. Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation. 2016. Vol: 2. Núm: 2. Pág. 77-83. http://dx.doi.org/10.20548/innoeduca.2016.v2i2.1955.
La utilización de objetos de aprendizaje en Realidad Aumentada en la enseñanza de la medicina. Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation. 2016. Vol: 2. Núm: 2. Pág. 77-83. http://dx.doi.org/10.20548/innoeduca.2016.v2i2.1955.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Ecosistema de aprendizaje de ¿realidad aumentada¿: posibilidades educativas. . TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2016. Vol: 5. Pág. 141-154.
Ecosistema de aprendizaje de ¿realidad aumentada¿: posibilidades educativas. . TecnologÃa, Ciencia y Educación. 2016. Vol: 5. Pág. 141-154.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
El diseño de una investigación: el proyecto RAFODIUN. Revista Interuniversitaria de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô en TecnologÃa Educativa. 2016. Núm: 1. Pág. 12-25. http://dx.doi.org/10.6018/riite/2016/277651.
El diseño de una investigación: el proyecto RAFODIUN. Revista Interuniversitaria de ±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô en TecnologÃa Educativa. 2016. Núm: 1. Pág. 12-25. http://dx.doi.org/10.6018/riite/2016/277651.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La producción de objetos de aprendizaje en ¿Realidad Aumentada¿: la experiencia del SAV de la ÀÖ²¥´«Ã½.. International Journal of Educational Research and Innovation. 2016. Vol: 6. Pág. 110-123.
La producción de objetos de aprendizaje en ¿Realidad Aumentada¿: la experiencia del SAV de la ÀÖ²¥´«Ã½.. International Journal of Educational Research and Innovation. 2016. Vol: 6. Pág. 110-123.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Posibilidades educativas de la Realidad Aumentada. New Approaches in Educational Research. 2016. Vol: 5. Núm: 1. Pág. 46-52.
Posibilidades educativas de la Realidad Aumentada. New Approaches in Educational Research. 2016. Vol: 5. Núm: 1. Pág. 46-52.
Cejas -león, Roberto;Navio-gámez, Antonio ;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Las competencias del profesorado universitario desde el modelo TPACK . Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2016. Núm: 49. Pág. 105-119.
Las competencias del profesorado universitario desde el modelo TPACK . Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2016. Núm: 49. Pág. 105-119.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
ICT teacher training: a view of the TPACK model / Formación del profesorado en TIC: una visión del modelo TPACK,. Cultura y Educación. 2016. Vol: 28. Núm: 3. Pág. 633-663. http://dx.doi.org/10.1080/11356405.2016.1203526.
ICT teacher training: a view of the TPACK model / Formación del profesorado en TIC: una visión del modelo TPACK,. Cultura y Educación. 2016. Vol: 28. Núm: 3. Pág. 633-663. http://dx.doi.org/10.1080/11356405.2016.1203526.
Cabero-Almenara, Julio;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LOS ALUMNOS DEL GRADO DE MAGISTERIO: TIC Y DISCAPACIDAD. Revista Electronica de Investigacion Educativa. 2016. Vol: 18. Núm: 3. Pág. 106-120.
LOS ALUMNOS DEL GRADO DE MAGISTERIO: TIC Y DISCAPACIDAD. Revista Electronica de Investigacion Educativa. 2016. Vol: 18. Núm: 3. Pág. 106-120.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
La Realidad Aumentada y su aplicación en la Educación Superior. Revista del Salomé. 2016. Vol: 1. Núm: 2. Pág. 111-124.
La Realidad Aumentada y su aplicación en la Educación Superior. Revista del Salomé. 2016. Vol: 1. Núm: 2. Pág. 111-124.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Yanes-Cabrera, Cristina Maria:
Redes sociales y TecnologÃas de la Información y la Comunicación en Educación: aprendizaje colaborativo, diferencias de género, edad y preferencias. RED: Revista de Educación a Distancia. 2016. Núm: 51. http://dx.doi.org/10.6018/red/51/1.
Redes sociales y TecnologÃas de la Información y la Comunicación en Educación: aprendizaje colaborativo, diferencias de género, edad y preferencias. RED: Revista de Educación a Distancia. 2016. Núm: 51. http://dx.doi.org/10.6018/red/51/1.
Aguilar-Gavira, Sonia;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa.. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2015. Núm: 47. Pág. 73-88. http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.2015.i47.05.
La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa.. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2015. Núm: 47. Pág. 73-88. http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.2015.i47.05.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Aguilar-Gavira, Sonia:
Las personas mayores y las redes sociales. Estudio de sus percepciones.. Etic@net: Revista CientÃfica Electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento. 2015. Vol: 1. Núm: 15. Pág. 141-161.
Las personas mayores y las redes sociales. Estudio de sus percepciones.. Etic@net: Revista CientÃfica Electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento. 2015. Vol: 1. Núm: 15. Pág. 141-161.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Aguilar-Gavira, Sonia:
La realidad de los adultos mayores ante las tecnologÃas de la información y la comunicación. Revista Iberoamericana de Educación. 2014. Núm: 65/1. Pág. 1-16.
La realidad de los adultos mayores ante las tecnologÃas de la información y la comunicación. Revista Iberoamericana de Educación. 2014. Núm: 65/1. Pág. 1-16.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Competencias tecnológicas básicas de los docentes que inician la formación en la mención matemática de la FACE-UC. Eduweb. Revista de TecnologÃa de Información y Comunicación en Educación. 2014. Vol: 8. Núm: 2. Pág. 25-40.
Competencias tecnológicas básicas de los docentes que inician la formación en la mención matemática de la FACE-UC. Eduweb. Revista de TecnologÃa de Información y Comunicación en Educación. 2014. Vol: 8. Núm: 2. Pág. 25-40.
MarÃn-DÃaz, Verónica;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Evaluando los entornos formativos online. El caso de DIPRO 2.0.. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2014. Vol: 12. Núm: 2. Pág. 375-399.
Evaluando los entornos formativos online. El caso de DIPRO 2.0.. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2014. Vol: 12. Núm: 2. Pág. 375-399.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La utilización del juicio de experto para la evaluación de TIC: el coeficiente de competencia experta. Bordón. 2013. Vol: 65. Núm: 2. Pág. 25-38.
La utilización del juicio de experto para la evaluación de TIC: el coeficiente de competencia experta. Bordón. 2013. Vol: 65. Núm: 2. Pág. 25-38.
Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Puig-Gutiérrez, MarÃa:
Colaboración en red y formación ciudadana desde la perspectiva del profesorado andaluz. Enseñanza & Teaching. 2013. Vol: 31. Núm: 2. Pág. 109-124.
Colaboración en red y formación ciudadana desde la perspectiva del profesorado andaluz. Enseñanza & Teaching. 2013. Vol: 31. Núm: 2. Pág. 109-124.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;Vazquez-Martinez, Ana Isabel:
Formación desde la perspectiva de los entornos personales de aprendizaje. Apertura. 2012. Vol: 4. Núm: 1. Pág. ---.
Formación desde la perspectiva de los entornos personales de aprendizaje. Apertura. 2012. Vol: 4. Núm: 1. Pág. ---.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Romero-Tena, Rosalia:
La formación en TIC, enfocada en la enseñanza y el aprendizaje. Global. 2012. Núm: 48. Pág. 48-55.
La formación en TIC, enfocada en la enseñanza y el aprendizaje. Global. 2012. Núm: 48. Pág. 48-55.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
La formación TIC, enfocada en la enseñanza y el aprendizaje. Global. 2012. Vol: 48. Pág. 48-55.
La formación TIC, enfocada en la enseñanza y el aprendizaje. Global. 2012. Vol: 48. Pág. 48-55.
MarÃn-DÃaz, Verónica;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
La rúbrica de evaluación en el proceso de formación del docente universitario: la propuesta del proyecto DIPRO 2.0. Educar. 2012. Núm: 48. Pág. 347-364.
La rúbrica de evaluación en el proceso de formación del docente universitario: la propuesta del proyecto DIPRO 2.0. Educar. 2012. Núm: 48. Pág. 347-364.
Cabero-Almenara, Julio;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Romero-Tena, Rosalia;Roman-Gravan, Pedro;Ballesteros-Regaña, Cristobal;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
ANÃLISIS DE CENTROS DE RECURSOS DE PRODUCCIÓN DE LAS TIC DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS.. Revista de Educación. 2010. Núm: 351. Pág. 237-257.
ANÃLISIS DE CENTROS DE RECURSOS DE PRODUCCIÓN DE LAS TIC DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS.. Revista de Educación. 2010. Núm: 351. Pág. 237-257.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
¿VALORACIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE EL E-Â‐LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS¿. Edutec. 2010. Pág. 1-22.
¿VALORACIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE EL E-Â‐LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS¿. Edutec. 2010. Pág. 1-22.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
EL DISEÑO DE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN TIC. Digital Education Review. 2010. Pág. 26-37.
EL DISEÑO DE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN TIC. Digital Education Review. 2010. Pág. 26-37.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Romero-Tena, Rosalia;Roman-Gravan, Pedro;Ballesteros-Regaña, Cristobal;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Morales-Lozano, Juan Antonio:
LA APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DELPHI, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN INSTRUMENTO DE ANÃLISIS CATEGORIAL DE INVESTIGACIONES E-LEARNING. Edutec. 2009. Vol: marzo. Núm: 28. Pág. 1-35.
LA APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DELPHI, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN INSTRUMENTO DE ANÃLISIS CATEGORIAL DE INVESTIGACIONES E-LEARNING. Edutec. 2009. Vol: marzo. Núm: 28. Pág. 1-35.
Cabero-Almenara, Julio;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Romero-Tena, Rosalia;Roman-Gravan, Pedro;CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Ballesteros-Regaña, Cristobal:
Creación de una guÃa de evaluación/autoevaluación de centros de recursos universitarios de producción de TICs en la enseñanza. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2008. Vol: MARZO. Núm: 32. Pág. 35-55.
Creación de una guÃa de evaluación/autoevaluación de centros de recursos universitarios de producción de TICs en la enseñanza. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2008. Vol: MARZO. Núm: 32. Pág. 35-55.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
POSIBILIDADES DE INTERNET EN EL MEDIO EDUCATIVO. AULA INTERACTIVA. 2008. Pág. 12-14.
POSIBILIDADES DE INTERNET EN EL MEDIO EDUCATIVO. AULA INTERACTIVA. 2008. Pág. 12-14.
Roman-Gravan, Pedro;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LOS CENTROS DE RECURSOS, CENTROS DE APRENDIZAJE AUDIOVISUALES, MULTIMEDIAS Y TELEMÃTICOS UNIVERSITARIOS.. Indivisa, Boletin de Estudios e Investigacion. 2008. Pág. 89-106.
LOS CENTROS DE RECURSOS, CENTROS DE APRENDIZAJE AUDIOVISUALES, MULTIMEDIAS Y TELEMÃTICOS UNIVERSITARIOS.. Indivisa, Boletin de Estudios e Investigacion. 2008. Pág. 89-106.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Tutores y dinamizadores de red. Formación XXI. Revista de trabajo y formación. 2008. Núm: 9. Pág. ---.
Tutores y dinamizadores de red. Formación XXI. Revista de trabajo y formación. 2008. Núm: 9. Pág. ---.
DÃaz-Gozález, Pedro;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÃSICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. Lecturas: Educación FÃsica y Deportes. 2008. Pág. ---.
SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÃSICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. Lecturas: Educación FÃsica y Deportes. 2008. Pág. ---.
CARMEN LLORENTE-CEJUDO;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
EDUTEC. PLATAFORMA DE DESARROLLO DE LA TECNOLOGÃA EDUCATIVA EN LATINOAMÉRICA: UN ESTUDIO A TRAVÉS DE LAS APORTACIONES A SUS CONGRESOS.. Edutec. 2008. Núm: 25. Pág. ---.
EDUTEC. PLATAFORMA DE DESARROLLO DE LA TECNOLOGÃA EDUCATIVA EN LATINOAMÉRICA: UN ESTUDIO A TRAVÉS DE LAS APORTACIONES A SUS CONGRESOS.. Edutec. 2008. Núm: 25. Pág. ---.
Roman-Gravan, Pedro;Cabero-Almenara, Julio;Gago-Gaztelu,Verónica;Domene-Martos, Soledad;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Belmonte-Ruiz,Gonzalo:
EL ESTUDIO DE CASOS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES DIDÃCTICOS PARA LA DOCENCIA EN EL ESPACIO EUROPOEO. INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. 2007. Pág. 403-413.
EL ESTUDIO DE CASOS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES DIDÃCTICOS PARA LA DOCENCIA EN EL ESPACIO EUROPOEO. INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. 2007. Pág. 403-413.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC. AULA INTERACTIVA. 2007. Pág. 12-15.
LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC. AULA INTERACTIVA. 2007. Pág. 12-15.
Cabero-Almenara, Julio;Morales-Lozano, Juan Antonio;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Martinez-,Francisco;González-Soto,Angel Pio;Salinas-, Jesus;Gisbert-Cervera, Mercè;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Castaño-Garrido,Carlos;Roman-Gravan, Pedro;Llorente-Cejudo, MarÃa Del Carmen;Prendes-Espinosa, Mari Paz;Cebrian-De La Serna, Manuel;Perez-Garcia, A:
FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN S. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2006. Núm: 27. Pág. 11-29.
FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN S. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2006. Núm: 27. Pág. 11-29.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA. ALGO MÃS QUE MEDIOS TECNOLÓGICOS. Comunicación y PedagogÃa. 2006. Núm: 210. Pág. 20-23.
LAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA. ALGO MÃS QUE MEDIOS TECNOLÓGICOS. Comunicación y PedagogÃa. 2006. Núm: 210. Pág. 20-23.
Cabero-Almenara, Julio;Morales-Lozano, Juan Antonio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro;Romero-Tena, Rosalia:
LA RED COMO INSTRUMENTO DE FORMACIÓN. BASES PARA EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÃCTICOS.. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2004. Núm: 22. Pág. 5-23.
LA RED COMO INSTRUMENTO DE FORMACIÓN. BASES PARA EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÃCTICOS.. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2004. Núm: 22. Pág. 5-23.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
SEGUIMIENTO DE LA WEB DEL GRUPO DE TECNOLOGÃA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Comunicación y PedagogÃa. 2004. Núm: 194. Pág. 70-74.
SEGUIMIENTO DE LA WEB DEL GRUPO DE TECNOLOGÃA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Comunicación y PedagogÃa. 2004. Núm: 194. Pág. 70-74.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
Evaluación de medios y materiales de enseñanza. Comunicación y PedagogÃa. 2004. Núm: 200. Pág. 50-55.
Evaluación de medios y materiales de enseñanza. Comunicación y PedagogÃa. 2004. Núm: 200. Pág. 50-55.
Roman-Gravan, Pedro;Martinez-Gimeno, Almudena;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LOS CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES EN INTERNET. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2003. Núm: 20. Pág. 43-51.
LOS CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES EN INTERNET. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2003. Núm: 20. Pág. 43-51.
Roman-Gravan, Pedro;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Bermejo-Campos, Blas;Morales-Lozano, Juan Antonio;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Lopez-Meneses, Eloy;Martinez-Gimeno, Almudena;Sarda-Oliva, Esther:
DISEÑO DE ENTORNOS TELEMÃTICOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS QUE CURSAN ASIGNATURAS DE NUEVAS TECNOLOGÃAS. Revista de Enseñanza Universitaria. 2002. Núm: 19. Pág. 173-184.
DISEÑO DE ENTORNOS TELEMÃTICOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS QUE CURSAN ASIGNATURAS DE NUEVAS TECNOLOGÃAS. Revista de Enseñanza Universitaria. 2002. Núm: 19. Pág. 173-184.
Maiz-,Inmaculada;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Castaño-Garrido,Carlos;Roman-Gravan, Pedro;Maiz-,Isabel:
NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÃAS DE LA FORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. Revista de Psicodidáctica. 2002. Núm: 14. Pág. 161-172.
NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÃAS DE LA FORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. Revista de Psicodidáctica. 2002. Núm: 14. Pág. 161-172.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Bermejo-Campos, Blas;Torres-Barzabal, Luisa MarÃa;Cruz-Michinina, Tomas;Roman-Gravan, Pedro:
Materiales multimedia para la orientación profesional. Comunicar. 2002. Pág. 107-113.
Materiales multimedia para la orientación profesional. Comunicar. 2002. Pág. 107-113.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio;Romero-Tena, Rosalia:
LAS PERSONAS MAYORES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS: UNA ACCIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Innovación Educativa. 2002. Núm: 12. Pág. 319-337.
LAS PERSONAS MAYORES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS: UNA ACCIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Innovación Educativa. 2002. Núm: 12. Pág. 319-337.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Duarte-Hueros, Ana Maria:
SIERRA SUR: UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA INNOVADORA PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIAL MULTIMEDIA. Bordón. 2001. Vol: 53. Núm: 2. Pág. 185-200.
SIERRA SUR: UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA INNOVADORA PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIAL MULTIMEDIA. Bordón. 2001. Vol: 53. Núm: 2. Pág. 185-200.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Roman-Gravan, Pedro:
LAS INFLUENCIAS DE LAS NN.TT EN LOS ENTORNOS DE FORMACIÓN. POSIBILIDADES, DESAFÃOS, RETOS Y PREOCUPACIONES. Comunicación y PedagogÃa. 2001. Núm: 175. Pág. 48-54.
LAS INFLUENCIAS DE LAS NN.TT EN LOS ENTORNOS DE FORMACIÓN. POSIBILIDADES, DESAFÃOS, RETOS Y PREOCUPACIONES. Comunicación y PedagogÃa. 2001. Núm: 175. Pág. 48-54.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
EVALUACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES EN SOPORTE IMPRESO MEDIANTE GRUPOS DE DISCUSIÓN. Innovación Educativa. 2000. Núm: 10. Pág. 265-275.
EVALUACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES EN SOPORTE IMPRESO MEDIANTE GRUPOS DE DISCUSIÓN. Innovación Educativa. 2000. Núm: 10. Pág. 265-275.
Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO CREADORES DE IMAGEN SOCIAL. LA IMAGEN DE LA UNIVERSIDAD EN LA PRENSA. Revista de Enseñanza Universitaria. 2000. Núm: 16. Pág. 39-55.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO CREADORES DE IMAGEN SOCIAL. LA IMAGEN DE LA UNIVERSIDAD EN LA PRENSA. Revista de Enseñanza Universitaria. 2000. Núm: 16. Pág. 39-55.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Cabero-Almenara, Julio:
MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGÃAS PARA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR. XXI. Revista de Educación. 2000. Vol: 2. Pág. 253-265.
MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGÃAS PARA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR. XXI. Revista de Educación. 2000. Vol: 2. Pág. 253-265.
Fernandez-Batanero, Jose Maria;Fernández-Batanero, José Mª;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Morales-Lozano, Juan Antonio;Cabero-Almenara, Julio;Bermejo-Campos, Blas;Roman-Gravan, Pedro:
LA TRANSVERSALIDAD COMO ESTRATEGIA DOCENTE UNIVERSITARIA: LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES. Revista de Enseñanza Universitaria. 2000. Pág. 141-152.
LA TRANSVERSALIDAD COMO ESTRATEGIA DOCENTE UNIVERSITARIA: LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES. Revista de Enseñanza Universitaria. 2000. Pág. 141-152.
Loscertales-Abril, Felicidad;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS. Comunidad Educativa. 1998. Núm: 254. Pág. 12-19.
LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS. Comunidad Educativa. 1998. Núm: 254. Pág. 12-19.
Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
USO DIDÃCTICO DE LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS POR MEDIOS INFORMÃTICOS. Comunicar. 1998. Pág. 149-157.
USO DIDÃCTICO DE LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS POR MEDIOS INFORMÃTICOS. Comunicar. 1998. Pág. 149-157.
Cabero-Almenara, Julio;Duarte-Hueros, Ana Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA PIEDRA ANGULAR PARA LA INCORPORACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMÃTICOS Y NUEVAS TECNOLOGÃAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. Edutec. 1998. Núm: 8. Pág. 1-15.
LA PIEDRA ANGULAR PARA LA INCORPORACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMÃTICOS Y NUEVAS TECNOLOGÃAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. Edutec. 1998. Núm: 8. Pág. 1-15.
Cabero-Almenara, Julio;Romero-Tena, Rosalia;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LA TELEVISION. Revista de Educación. 1997. Núm: 313. Pág. 201-230.
LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LA TELEVISION. Revista de Educación. 1997. Núm: 313. Pág. 201-230.
Cabero-Almenara, Julio;Loscertales-Abril, Felicidad;Aguaded-Gomez, Jose Ignacio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad;Feria-Moreno, Antonio;Morales-Lozano, Juan Antonio;Nuñez Dominguez, Trinidad;Romero-Tena, Rosalia:
La imagen del profesorado y la enseñanza en la televisión. Revista de Educación. 1997. Pág. 201-230.
La imagen del profesorado y la enseñanza en la televisión. Revista de Educación. 1997. Pág. 201-230.
Loscertales-Abril, Felicidad;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA IMAGEN SOCIAL DE LOS PROFESORES EN LA PRENSA: ELABORACION DE UN SISTEMA CATEGORIAL DE ANALISIS DE CONTENIDO. Innovación Educativa. 1997. Núm: 7. Pág. 87-106.
LA IMAGEN SOCIAL DE LOS PROFESORES EN LA PRENSA: ELABORACION DE UN SISTEMA CATEGORIAL DE ANALISIS DE CONTENIDO. Innovación Educativa. 1997. Núm: 7. Pág. 87-106.
Cabero-Almenara, Julio;Marquez-Fernandez, Dominga;Domene-Martos, Soledad;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Duarte-Hueros, Ana Maria;Feria-Moreno, Antonio;Morales-Lozano, Juan Antonio:
LA INTRODUCCION DEL VIDEO COMO INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Bordón. 1997. Pág. 263-263.
LA INTRODUCCION DEL VIDEO COMO INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Bordón. 1997. Pág. 263-263.
Cabero-Almenara, Julio;Loscertales-Abril, Felicidad;Romero-Tena, Rosalia;Pérez DÃez-,J'Sé Luis;Aguaded-Gomez, Jose Ignacio;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene-Martos, Soledad;Feria-Moreno, Antonio;Morales-Lozano, Juan Antonio;Nuñez Dominguez, Trinidad:
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO CREADORES DE IMAGEN SOCIAL. LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y DE LA ENSEÑANZA EN LA PRENSA. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació. 1996. Pág. 13-38.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO CREADORES DE IMAGEN SOCIAL. LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y DE LA ENSEÑANZA EN LA PRENSA. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació. 1996. Pág. 13-38.
Cabero-Almenara, Julio;Loscertales-Abril, Felicidad;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Domene, Soledad;Duarte, Ana;Nuñez Dominguez, Trinidad;Román, Pedro;Tena-romero, RosalÃa:
ELABORACIÓN DE UN SISTEMA CATEGORIAL DE ANÃLISIS DE CONTENIDO PARA ANALIZAR LA IMAGEN DEL PROFESOR Y LA ENSEÑANZA EN LA PRENSA. Bordón. 1996. Vol: 48. Núm: 4. Pág. 375-392.
ELABORACIÓN DE UN SISTEMA CATEGORIAL DE ANÃLISIS DE CONTENIDO PARA ANALIZAR LA IMAGEN DEL PROFESOR Y LA ENSEÑANZA EN LA PRENSA. Bordón. 1996. Vol: 48. Núm: 4. Pág. 375-392.
Cabero-Almenara, Julio;Loscertales-Abril, Felicidad;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS. Revista de Educación. 1995. Núm: 306. Pág. 87-125.
LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS. Revista de Educación. 1995. Núm: 306. Pág. 87-125.
Barroso-Osuna, Julio Manuel;Aguilar-Gavira, Sonia:
Las personas mayores y las redes sociales. Un análisis de la situación actual. Aula de Encuentro. Vol: 1. Núm: 18.
Las personas mayores y las redes sociales. Un análisis de la situación actual. Aula de Encuentro. Vol: 1. Núm: 18.
Patentes
Lopez-Meneses, Eloy;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Roig-vila, Rosabel;Leiva-Olivencia, Juan José;Cabero-Almenara, Julio;Fernández-Truan, Juan Carlos;Jaenes-sánchez, José Carlos;MartÃn-miguez, José Manuel;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Vázquez-cano, Esteban;Sarasola-Sanchez-Serrano, Jose Luis;López, Guillemo: CUVALIERA. Número de patente: 3592644(9)
Tesis dirigidas o codirigidas
(Doctorando no grabado):
Desarrollo de la competencia digital docente Estudio del profesorado Andaluz en base al marco DigCompEdu. Tesis Doctoral. 2022
Desarrollo de la competencia digital docente Estudio del profesorado Andaluz en base al marco DigCompEdu. Tesis Doctoral. 2022
(Doctorando no grabado):
Acciones para desarrollar la interactividad en la educación a distancia. Tesis Doctoral. 2021
Acciones para desarrollar la interactividad en la educación a distancia. Tesis Doctoral. 2021
(Doctorando no grabado):
ESTUDIO Y ANÃLISIS SOBRE LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LA REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS POR PARTE DEL. Tesis Doctoral. 2018
ESTUDIO Y ANÃLISIS SOBRE LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LA REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS POR PARTE DEL. Tesis Doctoral. 2018
(Doctorando no grabado):
Estudio y análisis sobre las posibilidades educativas de la Realidad Aumentada como herramienta de producción de experiencias formativas por parte del. Tesis Doctoral. 2018
Estudio y análisis sobre las posibilidades educativas de la Realidad Aumentada como herramienta de producción de experiencias formativas por parte del. Tesis Doctoral. 2018
Mercedes-vales, Henry Arturo:
Desarrollo, implementación y evaluación de un sistema de información para la gestión de calidad de los centros educativos en República Dominicana. Tesis Doctoral. 2017
Desarrollo, implementación y evaluación de un sistema de información para la gestión de calidad de los centros educativos en República Dominicana. Tesis Doctoral. 2017
(Doctorando no grabado):
USOS Y NECESIDADES DE FORMACIÓN EN TIC DEL PROFESORADO DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA, CAMPUS SANTO TOMAS DE AQUINO. Tesis Doctoral. 2017
USOS Y NECESIDADES DE FORMACIÓN EN TIC DEL PROFESORADO DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA, CAMPUS SANTO TOMAS DE AQUINO. Tesis Doctoral. 2017
(Doctorando no grabado):
DESARROLLO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN DE CALIDAD DE LOS CENTROS EDUCATIVOS EN REPÚBLICA DOMINICANA. Tesis Doctoral. 2017
DESARROLLO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN DE CALIDAD DE LOS CENTROS EDUCATIVOS EN REPÚBLICA DOMINICANA. Tesis Doctoral. 2017
(Doctorando no grabado):
COMPETENCIAS CONVERSACIONALES DE LOS DOCENTES BASADO EN EL COACHING ONTOLÓGICO EN LA PRAXIS PEDAGÓGICA. Tesis Doctoral. 2016
COMPETENCIAS CONVERSACIONALES DE LOS DOCENTES BASADO EN EL COACHING ONTOLÓGICO EN LA PRAXIS PEDAGÓGICA. Tesis Doctoral. 2016
(Doctorando no grabado):
COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DE LOS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO DEL DISTRITO EDUCATIVO 15-04 DE SANTO DOMINGO D.N.. Tesis Doctoral. 2016
COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DE LOS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO DEL DISTRITO EDUCATIVO 15-04 DE SANTO DOMINGO D.N.. Tesis Doctoral. 2016
(Doctorando no grabado):
PROYECTOS DE INNOVACIÓN METODOLÓGICAS BASADOS EN LA TEORÃA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES CON LOS ALUMNOS DE LAS AULAS DE APOYO A LA INTEGRACIÓN. Tesis Doctoral. 2016
PROYECTOS DE INNOVACIÓN METODOLÓGICAS BASADOS EN LA TEORÃA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES CON LOS ALUMNOS DE LAS AULAS DE APOYO A LA INTEGRACIÓN. Tesis Doctoral. 2016
(Doctorando no grabado):
ANÃLISIS DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO EN UNAPEC: PERCEPCIONES DEL ALUMNO, PROFESOR Y EGRESADO. Tesis Doctoral. 2016
ANÃLISIS DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO EN UNAPEC: PERCEPCIONES DEL ALUMNO, PROFESOR Y EGRESADO. Tesis Doctoral. 2016
(Doctorando no grabado):
FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN NUEVAS TECNOLOGÃAS APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN. CASO: DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSI. Tesis Doctoral. 2015
FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN NUEVAS TECNOLOGÃAS APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN. CASO: DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSI. Tesis Doctoral. 2015
(Doctorando no grabado):
LAS PERSONAS MAYORES ANTE LAS REDES SOCIALES:USOS Y ACTITUDES. Tesis Doctoral. 2015
LAS PERSONAS MAYORES ANTE LAS REDES SOCIALES:USOS Y ACTITUDES. Tesis Doctoral. 2015
(Doctorando no grabado):
A UTILIZAÇAO DA TIC¿S PELOS ESTUDANTES DE SAÚDE NOS DOMÃNIOS DA PROMOÇAO PARA à SAÚDE: PERCURSOS FORMATIVOS E DESENVOLVIMENTOS DE COMPETENCIAS.. Tesis Doctoral. 2015
A UTILIZAÇAO DA TIC¿S PELOS ESTUDANTES DE SAÚDE NOS DOMÃNIOS DA PROMOÇAO PARA à SAÚDE: PERCURSOS FORMATIVOS E DESENVOLVIMENTOS DE COMPETENCIAS.. Tesis Doctoral. 2015
(Doctorando no grabado):
EEFICACIA DE LOS RECURSOS MATERIALES EN LOS PROCEDIMIENTOS EXPLORATORIOS DE SENSACIONES EN PERSONAS MAYORES. Tesis Doctoral. 2015
EEFICACIA DE LOS RECURSOS MATERIALES EN LOS PROCEDIMIENTOS EXPLORATORIOS DE SENSACIONES EN PERSONAS MAYORES. Tesis Doctoral. 2015
Páez-carrillo, Ivel Celina:
Formación del profesorado en nuevas tecnologÃas aplicadas a la investigación. Caso: docentes de la Facultad De Ciencias de la Educación de la Universi. Tesis Doctoral. 2015
Formación del profesorado en nuevas tecnologÃas aplicadas a la investigación. Caso: docentes de la Facultad De Ciencias de la Educación de la Universi. Tesis Doctoral. 2015
Corujo-vélez, MarÃa Del Carmen:
Estudio sobre la participación en el aula desde la visión del alumnado de 1º de ESO de Sevilla . Tesis Doctoral. 2014
Estudio sobre la participación en el aula desde la visión del alumnado de 1º de ESO de Sevilla . Tesis Doctoral. 2014
(Doctorando no grabado):
EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DE MODALIDAD E-LEARNING. CASO DE ESTUDIO: PROMETEO-UNIMET. Tesis Doctoral. 2014
EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DE MODALIDAD E-LEARNING. CASO DE ESTUDIO: PROMETEO-UNIMET. Tesis Doctoral. 2014
(Doctorando no grabado):
CURSO DE FORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES DE LA MENCIÓN MATEMÃTICA DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÃTICA Y FÃSICA DE LA FACE-UC EN EL USO DE LA TECNOLOGÃA DE . Tesis Doctoral. 2013
CURSO DE FORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES DE LA MENCIÓN MATEMÃTICA DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÃTICA Y FÃSICA DE LA FACE-UC EN EL USO DE LA TECNOLOGÃA DE . Tesis Doctoral. 2013
(Doctorando no grabado):
Entorno virtual bajo el modelo web 2.0 como una propuesta de apoyo a la presencialidad de los temas de neuroanatomÃa. Estudio de casos. Tesis Doctoral. 2012
Entorno virtual bajo el modelo web 2.0 como una propuesta de apoyo a la presencialidad de los temas de neuroanatomÃa. Estudio de casos. Tesis Doctoral. 2012
GarcÃa De Montes De Oca-, Migdalia:
ACTITUD DE LAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. Tesis Doctoral. 2008
ACTITUD DE LAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. Tesis Doctoral. 2008
(Doctorando no grabado):
Condiciones de trabajo y tareas docentes en la educación secundaria: Un estudio sobre satisfacción profesional del profesorado de educación fÃsica. Tesis Doctoral. 2003
Condiciones de trabajo y tareas docentes en la educación secundaria: Un estudio sobre satisfacción profesional del profesorado de educación fÃsica. Tesis Doctoral. 2003
DÃaz-Gozález, Pedro:
CONDICIONES DE TRABAJO Y TAREAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: UN ESTUDIO SOBRE SATISFACCIÓN PROFESIONAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÃSICA. Tesis Doctoral. 2003
CONDICIONES DE TRABAJO Y TAREAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: UN ESTUDIO SOBRE SATISFACCIÓN PROFESIONAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÃSICA. Tesis Doctoral. 2003
